主题作品创作方案

为进一步推进素质教育，传承优秀文化，培养学生创新、观察和审美能力，丰富师生暑期生活，展示师生综合素质和精神风貌，在2014年南京市中小学网络文明夏令营活动以“阳光网络伴我成长——精彩青奥”为主题设：电脑绘画、电脑动画、电子板报、电脑艺术设计、网页设计、网络作文、数字摄影、微视频（微电影）、3D打印九个项目。

一、创作须知

作品以“阳光网络伴我成长——精彩青奥”为主题，展现丰富多彩的暑期生活；以主题针对性、时代性、趣味性、创新性为特点，以喜闻乐见为原则，内容丰富多彩、积极向上。参与活动者需在2014年南京市中小学网络文明夏令营活动专题网站注册（2013年已注册可直接登录）并登录，通过平台上传个人创作的作品，并填写相关信息，如作品标题、创作者、指导教师等。作品标题不超过10个汉字。上传作品中不能出现校名、作者姓名、指导教师姓名等能辨别出作者身份的信息。每件作品作者1人、一个项目每个作者限报1件作品、每件作品限报1名指导教师。上传的作品务必是2014年暑期习作。上传的作品类型及文件必须符合要求。对不符合要求的作品将退回修改可再次上传且只给一次机会。请自行保存好原文件。活动结束后对专家评委选出的优秀作品予以表彰，优秀作品中经专家评委推荐部分直接参加2015年南京市中小学生电脑制作活动。对违法、违规、抄袭的作者将通报批评且通知所在学校。

二、参与对象

我市普通中小学、职业学校、特殊教育学校的学生。

三、创作要求

1．电脑绘画：主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不超过五幅）。存放格式为JPG，大小不得超过20MB。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

2．电脑动画：上传作品应包括播放文件、与作品制作软件相关的源文件和主要角色、场景、背景音乐等原始素材。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。作品（播放文件）的大小（非压缩文件）不得超过30MB，作品播放时间应在2-5分钟之间。

3．电子板报：内容的原创成分应达到60%。以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，应含有报名、报刊号、出版单位或出版人(虚拟)、出版日期和版面数、导读栏等板报所包含的要素。在导读栏中应设置超链接。上传作品为包含全部网页及相关文件（链接的所有独立文件）的zip压缩包。大小不超过50MB。

4．电脑艺术设计：作品不超过六幅。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。存放格式为JPG，大小不得超过20MB。单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。

5．网页设计：使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的网页作品，一般在20个页面以上。网页应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。网页内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐、美观。网页作品（非压缩文件）的大小不超过50MB。

6．网络作文：作文题目：精彩青奥，文章内必须配切题插图三幅左右（见示例）。必须有附标题。字数：小学600字以内、初中800字以内、高中1000字以内。

7．数字摄影：不超过5幅的一组摄影作品组成，并以图配200字以内文字说明，文字说明应表述清楚、赋有意境。上传作品必须为jpg格式。

8．微视频（微电影）：画面、音质清晰，配乐与主题贴切自然，时间不超过10分钟，上传文件大小不超过300MB，打包格式为mp4或flv，微视频参与创作人数不超过2人，微电影参与创作的人数不超过5人，指导教师不超过2人。

    9．3D打印: 运用各类3D建模软件或建模工具（如：3D扫描仪、3D打印笔）自主完成建模作品，作品建模文件大小最好不要超过15x15x15立方体大小。可以根据下载的模型文件进行二次加工，但二次加工后的作品要与原始文件样式功能有明显区别。设计建模作品以创新为主，不以难易为主要评价标准，作品能切实有效地改变生活，给生活带来便捷，并要附上一定的创作说明与作品解读。提交的作品中，需上传建模文件的JPG预览图，和对应的obj格式文件，以及建模的源文件，作品不可以有破面，8月份夏令营将选择部分优秀3D作品进行统一打印展示。作品（obj格式文件）的大小（非压缩文件）不得超过20MB。

四、上传作品时间

1．电脑绘画：7月1日至7月31日

2．电脑动画：7月1日至7月31日

3．电子板报：7月1日至7月31日

4．电脑艺术设计：7月1日至7月31日

5．网页设计：7月1日至7月31日

6．网络作文：8月1日至8月30日

7．数字摄影：8月1日至8月30日

8．微视频（微电影）：8月1日至8月30日

9．3D打印：7月1日至7月31日

四、参与方式

各营地组织师生利用暑期时间开展电脑制作技能的学习和作品的创作，教师利用营地网络渠道实地、远程开展辅导工作。参与活动的师生通过夏令营活动专题网站提供的个人空间、微博等交互平台开展交流、互动和展示。

五、评比及表彰办法

按照《关于举办2014年南京市中小学网络文明夏令营活动的通知》（宁电教[2014]34号）执行。

南京市中小学网络文明夏令营活动总营

二○一四年六月二十三日