第4周常规工作 随想

聚精会神抓质量

    行政例会和教师例会全体教师进一步明确了课改事项，实施办法；各年级课改负责人落实到位，过程性调研测试意见统一；教务处召开测试阅卷组长和负责人会议；毕业班召开教师研讨会议。

    教学是学校工作重点中的重点。征对学校教学质量的现状，随机性过程性调研测试非常重要。这项工作旨在激发教师的责任心，促进学生良好学习习惯的养成。但前提是不能打乱正常的教学秩序，不能影响课程计划的实施。学校用心良苦，老师们要有奉献精神，积极理解，大力支持。既然采取了相应措施，就应把此项工作抓实、抓牢，抓出效果、抓出成绩。切忌避免方案细、计划全、实施粗、效果差的局面和现象出现。

    毕业班现状不容乐观，部分学生学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，未形成良好的学习风气。通过交流要意识到作为一名科任教师，不仅要重视学科教学，注重对基础知识和技能的培养，重视对学生学习方法的指导，也要重视对学生的管理，做耐心细致的思想工作，把学生的注意力集中到我们的教学活动中来，养成良好的学习习惯，形成良好学风学生提高学生认识。后期更要做好培优转差工作，抓好复习，提高教学质量。

校际交流促发展

    星期三下午，在秦校长的带领下，学校一行数人到陶吴小学学习。此行目的有三：一是学校效能评估考核工作如何操作，二是德育工作的有效开展，三是少先队鼓号队训练辅导。

    听取了该校效能评估等相关工作的介绍后，深有感触： 1.良好的开端是成功的一半。要做好效能评估工作，必须要起点早、要求高、准备细、落实准。2.机会总是留给有准备之人。平时的积累非常重要，资料的齐全建立在“勤”字基础之上。这和我校本学期落实网站细化管理措施不谋而合，各处室如能充分利用好网站平台，相信今年我校效能评估成绩必能更上台阶。3.指标细化是关键。负责人和各处室一定要吃透指标，对照考核和历年经验，有选择性和征对性的开展各项工作，这样才能达到工作高效化。

岗位设置有序进行

    周二下午区教育局人事科召开了一年一度的岗位设置工作会议。此次会议之所以较往年有所提前，主要是向教师们传达三个精神：1.当年退休教师，在符合和满足基本条件的前提下，学校可以照顾晋升一级。2.2015年退休的教师，今年可以操作，但要明确即使晋升了一级，也要从15年1月份开始聘用和发放相关津贴。3.同一年内一名教师不能同时申报2个等级，说白了就是大职称和小职称不能同时进行。

    岗位设置工作关系到教师的切身利益，工作中学校一定会按照文件精神规范操作，做到公平、公正、公开，避免自找麻烦、制造矛盾、盲目做好人。