“知”“行”“创”----土桥小学积极实践乐创教育

    “乐创教育”是土桥小学追求的教育核心理念。包含“乐知”、“乐行”、“乐创”三个维度，意为用“情”把“知”、“行”、“创”串在一起，在实施“知”、“行”、“创”的过程中渗透情感教育，让受教育者在“知”时实践其“行”，在“行”中悟其“知”，做到“知”“行”高度一致，最终升华到“创”的层面。

    本学期在教学上学校积极实施课堂教学改革，全面推进“乐创课堂”教学模式，从初期要求的提出到中期的研讨探究再到现在“目标引领创建自学”、“合作探究 深思激辩”、“课堂测评 巩固延伸”的“121”模式的成型运用，一步一个脚印，初见成效；在班主任工作上学校多次召开班主任沙龙研讨会议，交流“星级少年”评价方案，探索乐创管理理念下班级管理评价体系，搭建使用了土小“乐创之星”评价平台；学校全面细化学校各项管理工作，力求事事有人管，事事有人做，明确提出各职能部门要“知晓”各自职责，精心“做好”份内工作，积极“开创”工作新局面。之外，学校还精心开发编制“科技教育校本乐创课程”等。

    如今， “乐创教育”理念已深深根植于学校每个教师的心中，大家坚信：只要坚持实践，土桥小学的教育一定会绽放出绚丽的花朵。