推进内涵发展 着力提升质量

土桥小学2013-2014学年第一学期学校工作计划

一．指导思想

在上级部门领导下，坚持以科学发展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，秉承“人本立校，快乐育人”的办学宗旨，深入实施素质教育，坚持特色办学，统筹推进重点工作，全面提升办学效能，为办好人民满意的教育，为全区小学优质均衡发展目标的实现做出新的贡献

二．工作目标

1．以效能评估促进全面发展。深入分析《江宁区中小学办学效能评估方案》各项指标，梳理学校各项工作，强化管理，争取在2013年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。
    2．以精细化管理推动内涵发展。科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍；狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，积极推进“参与式”课堂教学改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础；加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围；完善教学设施，优化后勤管理；加强学校安全管理，提高学校安全管理水平，全面提升办学质量。
    3．特色彰显。积极推进南京市江宁区科技教育综合实践基地规划设计和实施，继续打造学校科技特色，引领校本课程建设。

三．具体工作

（一）德育工作

整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。

1.强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习《德育工作规程》，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。
    2.重视行为养成教育，促进校园文化建设。围绕学校工作中心，以评价为抓手，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合区教育局开展好“十个每一次”工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。
    3.开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。
    4.开展好读书节系列活动。德育处要结合市、区开展的各种读书节，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，创设平台展示学生、教师的阅读成果，打造书香校园。

5.重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力；根据学生不同年龄阶段身心发展规律，制订切实可行的学校心理健康教育计划，逐步完善心理健康教育设施，设立独立温馨的心理咨询室，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时排解和矫治，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理；督促四名青年教师积极组织教师参加上级有关部门组织的心里健康教育专题培训，如期拿到南京市心里健康教师资格证，以保证学校能行之有效地开展心里健康教育活动；注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导；对教师要注意考前复习时的心理疏导；心理咨询室要定期开放。
    6.落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，德育处要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。另外要争取社会支持，使用好家校通平台和学校网站，重点开好一年级和六年级的家长会，定期举行家长开放日活动。　

（二）教学工作

以教研室下发的《江宁区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》为标准，深入推进课改，关注质量提升，以毕业班质量跨越为契机，结合有效的德育管理，做精、做细、做实各项工作，构建班风正、学风浓、教风严的整体局面，为学校教学的良性可持续发展奠基。

1．加强常规管理，规范教学行为。一是认真学习《江宁区中小学教学常规工作精细化管理实施意见》，了解《意见》中八个方面的具体要求，并在教学中自觉加以执行。二是进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，行政领导和年级部主任要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况；三是继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量.
    2. 参与式课堂的全面实施。本学期将全面开展以“小组合作学习”为主要教学模式的课堂改革，运用及时有效的评价作为评课的标准，同时，利用两组平台开展一系列与参与式课堂有关的主题研讨活动，摸索出适合各学科三段式教学的有效策略并围绕课改主题进行与外校的课堂交流活动、教学评比活动，在实践的基础上鼓励教师撰写相关论文、案例，形成主题鲜明的教科研成果，充实与提高课改的理论水平与成果显现。围绕课堂的“趣”与“效”，继续开展电子备课平台、多媒体教学、小组建设的培训（在其它处室的协助下），努力提高全体教师参与课堂、研究课堂的能力，通过切实有效的校本培训机制，让教师有所得，更有所为，也有所乐。（研训的针对性要强）教科室做好阶段式总结，将参与式课堂的教学策略与开展模式整理成文，并组织教师学习交流。并拟对课改突出表现的教师进行表彰。

3.真抓实干与灵活巧干。上学期毕业班调研结果令人振奋，也引人思考。本学期，要借鉴上学期科学长期教学与短期复习的成功模式，抓过程，重结果，在语数英学科进行阶段模拟调研，摒弃以往单元自我检测的做法，将每一次单元练习评价都作为模拟调研纳入到教师教学绩效考核中去，品德科学进行期中、期末抽测，落实过程监管。在质量监管上，行政巡课、蹲点指导、课件、午间的检查需各部门通力合作，每学期组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。规范教师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作；五是组织学生参加“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动。
    4.引领教师专业发展。积极开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间邀请区内名教师来校上课，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展；组织学科带头人、骨干教师的献课活动，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；围绕区级基本功大赛，有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练，让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂

5.抓学校科技特色发展，引领校本课程建设。校本课程多样化是为学生个性化发展提供多样化的校本课程选择。我校的科技教育一直开展得有声有色，我们应该坚定不移地坚持学校科技教育的特色发展，继续做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已全面到位，面上学生的素质需要提升，更需要精英项目和团队的出现，与市局的“2+2”才艺拓展计划对接。教导处要做好校本课程多样化建设，学校层面要建设一个艺术和体育特色项目，每位学生分别学习一个艺术和体育特长。
    6.细化教育信息管理。信息技术服务教学的功能毋庸置疑，与学科教学的整合，也越来越受到教师的重视。主要工作是:一是加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求，做好学科教师电子白板的培训，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。教育技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度，规范设备使用与保管，用好信息技术设备。完善校园网站的管理，各分管领导要及时更新校园网站，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用；定期完善EMIS系统，教育资产与技术装备管理系统，校信通系统，数字图书馆系统数据，做好各项技术支持工作。
（三）教研工作
    教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。
    1.集体课题引领学科课堂改革。围绕立项的集体课题《     》认真开展好研究。引领教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂。
    2.细化个人课题过程管理。依据区级个人课题结题和申报的时间，每一位教师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式，严禁出现不结题的现象；三是教科室建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效；四是适时开展个人课题展示活动，为教师提供交流平台。
    3.注重成果转化。教师在平时的教学中，做有心人，从事草根研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量服务。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等活动，选出优秀作品参加上级评比。二是教科室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习，邀请专家来校指导，安排教师参与校、区、市级科研培训；特别鼓励中老年教师勤动笔，积极参与各级成果评比，使教师们的教科研能力得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖教师获得者介绍教科研经验。
（四）体卫艺及科技工作
    严格执行体育和卫生工作两个“条例”，保证学生身心受益，同时加大艺术科技等教育，促进学生全面发展。
    1.体育工作抓提升。坚持“健康第一”的指导思想，规范课堂教学行为，杜绝体育课“放鸭子”的现象；深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动；全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，确保上报数据的及时和准确；筹办好土桥小学传统冬季运动会。落实专项人员提前组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动，力争取得优异成绩。
    2.卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设，利用橱窗、板报、晨会等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视，预防传染病等卫生健康方面的工作，定期对全体学生进行一次体检。完善卫生档案。
    3.艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教育的重要组成部分，要以新课标为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实抓好书画、合唱、三模、科技、英语短剧、鼓号队等社团的训练，保证时间和人员，争取在省市区各类比赛中获得好成绩。和德育处共同组织好麒小第二届艺术节。
（五）安全工作
    安全法制办要在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的安全隐患进行检查、排除，提高校园安全系数。
　　1.强化安全意识，提高师生的自护能力。一是有计划安排举行校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强学习处理突发事件能力，保证每学期一次；二是严格遵守示车辆行驶和停放规定，在校内按要求限速行驶、停放等；三是认真学习国家的法律法规，严格遵守省厅“五严”规定和市局“三要八不准”。
    2.加强饮食安全管理。今年学校将食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，做好食堂管理人员及从业人员的卫生安全，规范操作等知识的培训和教育，做到专人管理、责任到人严格把好食品采购的源头关。在食堂提升工程的品质上做到全区领先。
    3.加强交通安全教育。强化乘车安全，及时登记乘车学生，坚持做好护导上车及交接手续。与街道、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通安全。
    4.加强校园安全管理，为师生创造安全和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间，集中进行安全教育。二是层层签定目标责任书。学校校长与科任教师、职能部门，班主任与学生家长层层签定，划清责权关系。三是定期召开安全工作会。通过召开各班班主任参加的安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除。
（六）队伍建设
    未来教育的发展最终比拼的还是师资的力量。学校的师资强，发展前景才越大。用力只能称职，用心才能优秀。因此队伍建设，全年要做好以下几件事：
    1.认真学习。每位教师要对照《中小学（幼儿园）教师专业标准》，认真学习找差距，通过自己补、学校帮助补等形式开展“达标”活动，自觉提升素养，努力走专业发展之路。
    2.弘扬师德。我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求，教师要为人师表，领导干部要为师之表。在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气；树立师德典型，通过家长评、学生评、教师评等综合评价，评出学校师德先进个人，予以表彰和奖励，强化正面引导；加大考核权重，对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”，且三年内不予考虑，在绩效工资考核中也要给予体现；骨干示范。区级骨干称号以上的教师要努力成为师德标兵，带头模范执行各项规定、规范，特别是要自觉拒绝有偿家教，区骨干以上教师要带头签订拒绝有偿家教承诺书。
（七）后勤工作
    学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。
    1.牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。强化食堂管理，保障饭菜质量，使师生能就餐满意。
　　2.严格校产管理。校产管理员要及时登记校产，协助后勤保管、使用，监督赔偿，使物尽其用。
    3.加强校务公开。、规范收费行为，杜绝乱收费现象的出现。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费。

4.规范做好学校图书、档案管理工作。学校的阅览室要及时整理好书籍，定时开放，发挥育人功能；档案室的管理要定人定责，及时收集装订好学校的相关资料。

（八）其他工作

抓好工会、共青团工作。学校工会、共青团要树立服务意识，认真推行校务公开；积极开展好送温暖工程，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。工会要及时组织召开教师全员代表大会，激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策，每年召开两次。
     新的学期，新的开始，提升办学品位，打造学校品牌，是土小人的共同目标。校兴我荣，校衰我耻，相信在上级的领导和指导下，在全体师生的共同努力下，克服困难、积极创新、锐意进取，我校工作一定会再创辉煌！