（第一周）

新学期伊始，为了全面推进“乐知课堂”的教学模式，学校将有计划地分步实施，现对新学期起初课改实验作以下要求：

实验年级：2—6年级所有班级

实验任务：建立小组，落实评价

具体项目：

1.                    建立若干小组。

根据班级人数，以6—8人为一组为宜，可以是六人围坐，也可以是“品”字形分组，但不可用传统大组代替。可以是班主任与课任教师综合评定来确定，也可是学生自由组合，根据实际采取合理的方式。

2.                    确定组名。

为每一小组起一个健康向上、积极进取的名字，既简练又有内涵，符合学生特点。鼓励学生自主设计，也可是教师制定，能表达组名的涵义。

3.                    选好组长。

    组长是一个小组的核心，也是小组建设的关键。最好是选取品学兼优，有一定管理能力、具有威信的学生担任，还可以选副组长协助管理。要注意合理分工，忌一人包揽，要体现民主与集中。鼓励在班级或组内申报评议，发表演讲，给有需要的孩子机会！

4.                    用好小组评价表

    要想小组合作学习的效果最大化，用评价手段是关键。每一节课、每一次活动、每一种德育要求都可以与小组评价结合起来，落实到“团队评价表上”，培养学生小组荣誉感，同时引导孩子学会找原因，找对策，争做“双周最佳”，用照片展示的办法在班级进行肯定与表扬。并在此基础上对小组的人员进行均衡调整，保护学生的参与热情与积极性。也要兼顾到对学生个体的评价，可以另外设计对优秀个体的登记汇总表格，照顾到突出的个体。

    总之，小组建设是“乐知课堂”合作学习的重要前提，请各位教师本着“大胆实践，敢为人先”的态度投身到课改中去，多动脑筋，相互学习，发挥能动与创造性，做好课改第一步！

         请各班积极行动起来，第一周周五进行分组检查，后期听课将关注小组合作学习评价的运用。

土桥中心小学教务处

2013.9.3