一、指导思想

以科学发展观为引领，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和区教育工作会议精神为指导，结合学校德育工作的基本规律，围绕学校工作中心，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为切实提高学校的教育学质量打下坚实的基础，真正实现学校的可持续发展。

二、基本思路

1．求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2．求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，注重育人的实效性。

3．求真：利用班、队及思品课的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4．求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，思想教育与强化训练相结合，培养良好的行为习惯、学习习惯，为学校的教学改革打下良好的基础。

三、主要工作

1．加强班主任队伍建设，不断提高育人水平。做好班主任培训工作，引领班主任向学习型、科研型转变。每月举行一次班主任工作主题研讨活动。围绕学生良好行为习惯和学习习惯的养成谈经验，说困惑，并上交书面研讨材料，以此不断提高班主任的工作水平和思想素质。加强青年班主任的培养工作，继续开展好“师徒结对”活动。师傅不仅负责指导青年班主任开展班级管理、论文撰写、活动开展等方面的工作，而且要在工作作风、奉献精神上为年轻教师做出表率。德育处与年段部对师傅的指导工作进行全过程的跟踪、考核，一学年结束，学校对成绩优异者进行奖励（优秀指导教师）。同时，采取请进来、走出去的办法，加强班主任的培训，争取在较短的时间内，打造一支观念比较新，能力比较强，乐于奉献的班主任骨干队伍。落实班级常规工作，德育处结合学校实际情况，每月定出常规教育的重点，班会课要根据制定的教育重点定好计划、备好教案、力求有主题、有实效。要求每个年段部每个月最少组织两次班队会互听课活动，促进班主任之间的交流学习。德育处和年段部密切合作，班会课时全部走进课堂，推门听课，切实提高班队会这一教育主阵地的教育效果。

2．深入推进班集体建设工作。在新一轮班集体建设活动中，我校将完善班主任考核制度，以此激励班主任开展班集体工作的积极性。在继续强化“土桥中心小学教室管理细化要求”的基础上，将营造班级良好的育人文化作为重点，围绕培养学生良好的行为习惯和学习习惯为重点，通过明确目标，环境渗透，活动落实，评价激励等措施，促进学生良好行为习惯和学习习惯的养成，从而形成良好的班风、学风。学校少先队大队部认真组织好常规检查，要做到检查标准公开，检查过程公正，检查结果反馈及时准确，真正起到常规检查的评价与督促作用。

    3．规范开展好学校常规德育工作。充分利用传统节日、开学典礼、毕业典礼等平台，认真组织、开展好相关庆祝活动。同时，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式、每一次国旗下讲话；（2）每一次晨（夕）会；（3）每一次班、团（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次家长学校、家长开放日活动；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

4．通过逐步建立基于标准的教育监测评价系统，认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生日常行为规范养成教育。以走好路队、说好话、有礼貌为突破口，以思想教育和强化训练为落脚点，切实提高学生的基础文明素质。根据学校教师的实际情况，本学期，在部分班级班级开展学生个性化评价试点，做到评价主体多元化，及时评价、周评价、月评价和学期评价、阶段评价相结合，通过外出学习，相互交流，积累经验，力争早日在全校建立学生的个性化评价体系，引导学生全面发展。   

5．根据学生不同年龄阶段身心发展规律，制订切实可行的学校心理健康教育计划，要逐步完善心理健康教育设施，设立独立温馨的心理咨询室，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时排解和矫治，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。同时，积极组织教师参加上级有关部门组织的心里健康教育专题培训，在保证学校有持有心里健康教育咨询员证书的教师的基础上，尽可能让更多的班主任持有南京市心里健康教师资格证，以保证学校能行之有效地开展心里健康教育活动。

6．完善学校内部安全防范机制，加强对师生的安全教育和培训，特别是加强乘车学生的安全教育与管理，做到安全乘车，文明乘车。开展形式多样的教育活动，让学生从小学法、知法、守法、用法，崇尚科学，反对邪教。学校要防患于未然，经常用身边人身边事警醒教育孩子，建立各项预防和保障工作机制。充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作，确保校园无违法犯罪刑事案件。

7．以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。在继续办好五年级家长学校的基础上，每个年段选出一个班级成立家委会，定期开展形式多样的活动，加强班家联系，形成合力，提高教育的实效，并为家委会的全面推开积累经验。充分利用家校通这一平台进行沟通，坚持家访制度，形成共同抓好德育工作的合力，逐步完善以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的小学德育管理网络。

四、突出重点，把握难点，积极开展德育科研工作。

1．探索网络教育新路。加强网络时代小学德育问题的研究，进一步完善学校信息网上的德育工作专栏。学校的重大德育活动通过校园网进行传播和交流，形成更为丰富的德育优势资源。

2．切实加强小学德育工作的理论研究。针对学校德育工作的薄弱环节和当前社会反映强烈的单亲家庭子女、贫困家庭子女、农村“留守子女”的教育问题、网吧对青少年学生的不良影响问题等，加强调查研究，充分发挥德育理论对德育实践的指导作用。

3．加强德育科研，同时要鼓励班主任积极撰写德育论文，参加各级的评选活动。

五、工作安排

二月份——文明礼仪宣传月

1.制定、完善工作计划。

2.新学期开学典礼。

3.学生行为习惯（不吃零食，不乱扔垃圾）和学习习惯（独立完成作业）强化教育。

4.班主任工作研讨会，交流班级开展的学生行为习惯和学习习惯活动情况。

5.完成第一期黑板报。

6.校阳光伙伴运动队选拔队员，开展训练。

7.确定学生个性化评价试点班级，组织相关人员学习操作方法。

三月份——学雷锋活动月

1.制定学雷锋主题月活动方案并开展活动。

2.学生行为习惯（尊重师长，感恩他人）和学习习惯（不懂就问）的强化教育。

3.植树节活动。

4.三八妇女节活动。

5.安全教育周活动——珍爱生命，关爱他人。

6.校阳光伙伴运动队选拔队员，开展训练。

7.校合唱队训练、准备参加区“小学生合唱比赛”。

8.校器乐（竖笛）集训队选拔队员，进行训练。

9.班主任工作例会（交流学生个性化评价的做法与困惑）。

10.完成第二期黑板报。

11.五年级家长学校。

12.毕业班家长会。

四月份——爱国主义宣传月

1.法制教育讲座。

2.“清明节”主题教育活动。

3.班主任工作研讨会—如何提高班级夕会、班会教育的实效性。

4.完成第三期黑板报——追忆革命先烈，热爱伟大祖国。

5.学生行为习惯（课间不奔跑）和学习习惯（上课认真听讲，大声发言）的强化教育

6.五年级家长学校。

7.校合唱队训练、准备参加区“小学生合唱比赛”。

8.校竖笛队开展训练，准备参加区小学生竖笛比赛。

9.校阳光伙伴运动队选拔队员，开展训练。

五月份——红领巾活动月

1．举办以“迎青奥、讲文明、树新风”为主题的学校读书征文活动。

2．小学生行为习惯（热爱劳动）和学习习惯（书写认真）的强化教育。

3．班主任工作例会。

4．完成第四期黑板报。

5．“5.1国际劳动节”主题教育活动。

6．社会实践活动。

7．参加区“小学生合唱比赛”比赛。

8．参加区竖笛比赛。

9．参加区阳光伙伴比赛。

10.制定好“6.1国际儿童节”庆祝活动方案。

六月份——学诚信品质，做诚信学生

1.开展“6.1国际儿童节”庆祝活动。

2.开展区红十字示范校创建活动。

3.小学生行为习惯（爱护公共财物）和学习习惯（完成作业后要勤于检查）的强化教育。

4.班主任工作经验交流及学期考核。

5.完成第五期黑板报。

6.评比“校园文明标兵”。

7.毕业典礼活动。

2013年2月