土桥中心小学一二年级珠心算视导反馈

 一、视导活动安排：

（一）视导时间：第7周

（二）视导内容：听课、反馈

听课：听课人员在提前一天通知的情况下听取教师一节珠心算课。以《土桥中心小学课堂教学评价标准》为依据，重点看是否有充分的教学准备；是否有较好的教学基本功；是否能组织教学调动学生的学习积极性，实行师生互动式教学；是否体现课程改革精神。听课后要当堂评价，交换意见，肯定成绩，提出不足。

反馈：主要查看课堂教学、教学评价、学生评价、教学反思等方面内容，做好记录。

（三）视导人员安排：

曹嘉琪 → 杨梦玥  曹嘉琪 → 徐常乐  曹嘉琪 → 顾  青

顾   青 → 陈  婷  顾 青 → 孙莉

（四）相关要求

  1.填写《土桥中心小学一二年级珠心算视导评价表》。

  2.课堂拍照。

  3.交流反馈：个别交流，书面集中反馈。

                                             土桥中心小学教务处

      2024年10月16日

  二、视导活动照片

  三、视导反馈

  （一）课堂教学

本次教学视导，视导组成员共听5节课，对照课堂教学相关评价标准，5节课无所达良好等次。视导组对课堂教学的整体印象是：课堂始终围绕教学目标，把握重点，突出难点，通过让学生看、听、说、拨、写等学会运用算盘拨珠计算，同时教师在教学过程中重视学生的学习习惯培养，整节课充满了趣味性，使学生在玩中学、学中乐、乐中进步。

  （二）不足

1、部分学生拨算盘不够熟练、书写时格式不够规范，学习时教师如果能给予更多的关注与指导，相信学生学得会更扎实。

2、五位老师的课从教学设计上来看均没什么问题，但在实际教学中却没有达到理想的效果。原因可能在于老师对课堂的把握、驾驭能力还有待进一步提升。

  （三）建议

1、讲评方法要更加具体多元，从多个角度指导，教学时注重评价的及时性与准确性。注重引导学生学法小结、学法迁移运用，引导学生把知识掌握得更加扎实。
   2、平时要多学习《土桥中心小学“教学五认真”标准》，对学校教学常规要求有一个清晰的认识。

3、了解学情，在此基础上研究教学内容，结合课标和实际教学需要，进行教学设计，在实施过程中根据课堂实际情况随机应变。

4、课堂上以学生为主体，多关注学生，了解学生的需求。注意课堂教学的生成。

土桥中心小学教务处

2024年10月16日