土桥中心小学低年级珠心算视导反馈

一、视导活动安排：

（一）、视导时间：第13周

（二）、视导内容：听课、反馈

听课：听课人员在提前一天通知的情况下听取教师一节珠心算课。以《土桥中心小学课堂教学评价标准》为依据，重点看是否有充分的教学准备；是否有较好的教学基本功；是否能组织教学调动学生的学习积极性，实行师生互动式教学；是否体现课程改革精神。听课后要当堂评价，交换意见，肯定成绩，提出不足。

反馈：主要查看课堂教学、教学评价、学生评价、教学反思等方面内容，做好记录。

（三）、视导人员安排：

任燕 → 孔祥薇 朱小莉 → 顾青

四、相关要求

1.填写《土桥中心小学一年级珠心算视导评价表》

2.课堂拍照

3.交流反馈：个别交流，书面集中反馈。

         土桥中心小学教务处

2024年5月16日

二、视导活动照片

三、视导反馈

（一）课堂教学

本次教学视导，视导组成员共听2节课，对照课堂教学相关评价标准，2节课无所达良好等次。视导组对课堂教学的整体印象是：课堂始终围绕教学目标，把握重点，突出难点，通过让学生看、听、说、拨、写等学会运用算盘拨珠计算十几减9，同时教师在教学过程中重视学生的学习习惯培养，整节课充满了趣味性，使学生在玩中学、学中乐、乐中进步。

（二）不足

1、部分学生拨珠不熟练、书写格式不规范，还需要教师多关注并指导，希望在下一次常规检查中老师能够做得更好。

2、 两位老师的课从设计上来看均没什么问题，但在教学中却没有达到理想的效果。分析原因可能在于老师对课堂的把握、驾驭能力还有待进一步提升。

（三）建议

1、讲评方法要更加具体，从多个角度指导，让学生扎实掌握知识。注重引导学生学法小结、学法迁移运用。
   2、平时要多学习《土桥中心小学“教学五认真”标准》，对学校教学常规要求有一个清晰的认识。

土桥中心小学教务处

2024年5月16日