用心呵护，健康同行

——土桥中心小学9月份班主任例会培训

为做好2023年秋季学期开学前后中小学心理健康教育工作，全面掌握学生的心理健康状况，加强对学生心理状态的把控和研判，2023年9月7日，土桥中心小学召开了“9月份班主任工作例会”。李晓林副校长、德育主任王优、专职心理教师宋颂以及各年级全体班主任参与了此次会议。

会议伊始，李校长指出要高度重视心育工作，他结合学校心理健康教育工作的情况向老师们提出三点工作要求：第一，班主任要配合心理老师的工作，对学生心理健康状况进行摸排，切实关注到每一位孩子的身心健康；第二，明晰心理委员的职责，要充分发挥学生的力量，关注每一位学生的心理，给予每一位学生关爱；第三，关爱导师要通过暖心谈话等多种方式开展对全体学生的心理关爱与帮助。

王优主任也表达了对心理健康工作的重视和支持，同时也指出目前小学的心理健康状况形式严峻，班主任和心理老师一定要多关注孩子的心理健康，为学生排忧解难。最后，王主任还强调了开学前后心理关怀十件事的工作，心理老师和各班主任一定要相互配合认真完成，让学生们有一个更加健康的学习氛围。

  接着，专职心理教师宋老师对开学前后已经完成的工作和即将开展的工作进行了总结和汇报，并表示对于已完成的工作要进行整理和反思，对即将开展的工作也要做好充分的准备。也进行了近期的工作布置：第一、班主任协助心理咨询室在班级进行心理健康摸排，切实关注到每一位孩子的身心健康，将摸排结果反馈上来，做好收集和管理；并在开学一个月之内完成新生心理建档和老生档案更新的工作。第二、本学期即将开展“全员关爱导师制”工作方案，各班主任需要以班级为单位完成教师与学生的配对工作，并反馈于心理老师做好汇总。第三、全体教师都要作为关爱导师在开学后开展一对一师生温馨谈话活动，关注每一位学生的心理，给予每一位学生关爱。最后，与全体班主任和领导对近期学生出现的心理问题进行研判，切实关注到学生们的心理健康情况。

班主任工作事无巨细，而心理健康教育工作又是维护校园安全稳定的基础，是培养学生健康成长的关键。本次班主任工作例会的召开，让老师们更进一步明晰了开展心理健康教育工作的方向和抓手，为学生的健康成长保驾护航。