《中小学教育惩戒规则（试行）》专题学习报道

好雨知春，润物无声。2023年3月13日，土桥小学举行专题师德培训——学习《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》），全体青年教师参加培训。学校工会戎主席主讲，从《规则》制定的背景意义、全文解读和实施建议三部分，对全体教职员工进行培训，要求大家学会“四用”《规则》。

首先，戎主席从背景和意义进行了全面解读。《规则》的制定是党和国家对教育热点问题关切的体现，是第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道，对于违规违纪学生进行管理、训导或者以规定的方式予以矫治，促使学生引以为戒，认识或改正错误，更好地推动学校全面贯彻落实党的教育方针和立德树人的根本任务。

接着，戎主席从《规则》的总体要求、可惩戒行为、教育惩戒分类以及教师禁止行为等方面进行系统的分析。盘点了《规则》中提出的新内容与新要求。特别指出惩戒中教师必须禁止的行为，强调惩戒过程中必须关注学生安全，惩戒并不是教育的目的，而是育人的一种方式，是一种合乎法度的训诫与勉励，不应对学生过度伤害和贬损损害学生的身心健康。要让教师会用、敢用、慎用教育惩戒，让家长、社会理解和配合，形成育人合力，共同营造良好的教育生态。

最后，戎主席就对学生的哪些行为可以实施教育惩戒作了明确的说明，不服从管理、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等，教师应当予以制止并实施教育惩戒，加强管教。对于惩戒过程中可分一般教育惩戒、较重教育惩戒、严重教育惩戒，根据《规定》而定。

教师在实施教育惩戒时要有所“为”，有所“不为”，既要维护教育尊严，又要注重学生安全，配合心理辅导，达到惩戒目的。