班主任是班集体的核心和建设者，是学生健康成长的引路人，是沟通家长和社会的纽带和桥梁，也是学校与班级、学校与家长之间联系的桥梁，班主任工作的质量关系着未来人才的质量。为进一步加强班主任队伍建设，探索班级管理工作的新思路、新做法，深化班级小组合作建设，5月15日下午，我校青年教师发展班开展了班主任工作培训活动。此次活动邀请了陆达忙、蔡颖、张君如三位老师分享自己的班主任工作经验。

陆老师围绕着“班级小组建设”，从小组划分的原则、组内成员的选择、小组口号组规、成员分工、小组积分评优、小组运行机制等方面进行分享。在小组建设的过程中，她结合本班学生的实际情况，开发出有特色的小组建设方案，调动组内成员的积极性，力争“人人有事做，事事有人做”，增强学生的组内认同感。一份份鲜活的小组建设案例为老师们提供了丰富的经验。

蔡老师进行了主题为《春风化雨，不负柔情》的分享汇报，蔡老师用“温暖”“有爱”“包容”三个词进行概括，她指出要用爱促成长，用关爱与智慧促进学生好习惯的培养与形成。蔡老师展示了线上教学期间创新性的管理方式与精彩的文艺活动，例如每日睡眠打卡项目，对学生进行精力管理；再如线上期间“小厨神”讲座、文艺汇演、每日音乐分享等活动，让学生秀出自我，提升自信。

张老师以《怒下眉头，爱上心头》作为汇报主题，从班级公约“做一个闪闪发光的人”出发，表达了对每一位同学的美好期许。在爱的教育下，可以是教师用文字感染学生，用文字表达对孩子的厚望与关爱；可以是借助家校助力，让学生融入到班集体建设之中；也可以是强化线上自治，督促学生自我管理、严于律己。

本次培训，参会老师们用心聆听、认真记录。此次会议不仅是一次思想的碰撞，也是一次心与心的交流，为班主任们搭建了一个互相交流、互相学习的平台，大家聚焦班级建设，共同分享管理智慧，达到了共享班级管理经验的目的。