英语故事为英语课堂教学注入新活力

——土桥中心小学开展区级菜单式讲座

故事教学在小学英语课堂中越来越广泛地被采用。这种教学方式可以用来教学教材上的单词，也可以用来教学会话；它可以贯穿整堂课，也可以只是穿插在其中的一两个环节之中。只要运用地好，这种教学方式可以很好地发挥它的作用。小学英语教学必须为学生的学习创造一个丰富多彩的学习环境，并使学生在知、情、意等诸方面得到和谐地发展。为了提高英语课堂教学的成效，使英语贴近生活，成为信息交流的主要工具，奠定学生语言学习的基础，强化目标，增强交际能力，陈婧主任从培养学生兴趣入手，借助学生喜闻乐见的故事形式，在小学英语课堂教学上作了有益的探索。2022年6月6日，我校邀请禄口中心小学陈婧主任，开设了主题为《英语课堂融化在故事中》的菜单式讲座，此次讲座由于疫情原因，采取了线上连线的方式。

本次讲座董老师从“英语故事课堂教学”的整体架构出发，分别从“教育目标”、“师生角色”、“教师课堂实践”、“学生内化知识”四个方面为青年发展班的教师们讲解了她在英语课堂中故事教学改革的实践路程，陈主任强调英语学习必然以学生为主体，学生“自觉”“自能”“自创”做课堂的“小主人”，在故事中形成学习圈，才能促进学生英语素养的提升。

陈婧主任的讲座带给了我校青年教师们很大的启发，大家对“英语故事课堂教学”有了更清晰的认识，这种模式下的英语课堂充满活力，让学生在故事中乐学、会学、活学，学生在“问”“学”“评”的过程中掌握知识，养成良好的英语学习习惯，发展思维。相信在听完陈主任的讲座后，我校教师也能结合班级学生特点善学善用，为我校的英语学增添一抹亮色。