开学已经有1个多月了，学校的教育教学工作已走上正轨。一年级是学校的初始年级，学生年龄小，进入小学学习的时间短，为了了解一年级各学科的全面状况，帮助新教师优化教学秩序，促进有效教学，更加规范一年级教师的教学行为，2021年11月1日，土桥中心小学校长室、教务处组织了学科骨干教师对一年级进行教学视导活动。

视导小组深入课堂，了解教师课堂教学情况，了解学生上课行为规范和学习习惯等。上课结束后，几位视导人员立刻走到执教教师身边，及时的反馈学生在课堂中一些优点和需要改进的地方，并提出了宝贵的建议。

经过课堂听课和观察，我们发现一年级组教师不论是在课堂教学方面做的非常扎实。课堂上，夏梦瑶老师能运用多媒体调动学生感官参与课堂，注重课堂常规训练，鼓励学生多观察、多想象。束晨晨老师能在课堂上范读并多种方式指导学生朗读，同时注意适时对学生的回答做出评价。周爱华老师能联系生活实际让学生学习、书写拼音，从而进一步理解拼音。吴皓老师能关注学生，联系生活实际调动学生参与课堂学习。戎小春老师能合理管控学生，教学时张弛有度，把握节奏。虽然一年级的孩子们入学才一个多月，但是他们的听课、发言、书写的习惯已经慢慢形成，这些都离不开一年级老师们的扎实训练。在和几位一年级老师的交流中，她们都有这样一个共识：习惯的培养需要老师们和学生们共同努力。在训练习惯的过程中，教师可以利用口诀、示范引导等方法培养孩子的学习习惯。当然，在训练的过程中，教师也要多表扬，运用多种方式调动学生们的积极性。只有用心教育，细心指导，学生们才会越来越好，逐步养成更好的课堂学习习惯。这点令视导人员倍感欣慰。

此外，一年级组教师的备课数量充足，内容详实，大部分教师能用红笔进行二次备课，对于学生作业的批改能做到及时，书写等第工整，而且还包含一些特点鲜明的趣味批注。

在课堂中我们也发现了一点小问题，需要大家共同完善。那就是写字姿势和坐姿需要加强以及学生的课堂的注意力上还有提升的空间。此外，学生课后还存在追逐打闹的现象，希望老师们能进一步培养训练。

本次视导工作务实、高效，针对性强，既加强了学校管理，又促进了学校教师的自我发展意识。对于一年级的孩子来说，本次视导对学生的行为规范和学习习惯的养成有很大的好处。教务处将以此为契机，不断完善教学管理，提升教育教学水平。