贯彻落实教育部“五项管理”工作方案

为加强学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理（简称“五项管理”），关系学生健康成长、全面发展。为贯彻《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》以及《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件精神，落实区教育局关于此项工作的专题会

议部署和《区教育局关于贯彻落实教育部“五项管理”工作要求的通知》（江宁教普[2021]6号）要求，根据学校实际，现制定方案如下。

一、提高认识站位

加强中小学校“五项管理”，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体，是减轻中小学生过重负担的有效途径，是落实教育评价改革的重要抓手。全校教职工要充分认识实施“五项管理”的重要意义，把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容，提高站位、统一思想，明确目标、综合施策，压实责任、形成合力，确保相关要求执行到位、落细落地，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感，促进学生全面发展、健康成长。

二、推进贯彻落实

根据区教育局通知要求，成立土桥中心小学“五项管理”工作领导小组(见附件1)，制定工作方案，明确责任分工(见附件2)，推动“五项管理工作要求在全校落实到位。学校各处室领导要强化责任担当，履行主体责任。学校成立以校长为组长，分管校长、相关部门主要领导参加的工作领导小组，健全工作机制，明确岗位责任，细化管理措施，严格规范办学，引导家长树立科学的育人观、成才观，共同参与“五项管理”，实现家校共育。

三、强化督查考核

（一）开展全面督导。学校校长室将积极履行督导责任，将“五项管理”工作开展情况作为近期重点工作进行督促检查，通过校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，对全校规范办学及“五项管理”落实情进行督促 检查。积极配合学校责任督学在专项督查中提出的问题和意见，及时整改。对整改不到位的处室或教师及时进行约谈；对违反规定造成不良后果的，要追究相关人员责任。

（二）畅通反映途径。学校设立“五项管理”监督举报电话或网络平台，畅通家长反映问题和意见的渠道，积极接受社会监督，及时改进相关工作，确保“五项管理”工作取得实效。

四、加强宣传引导

（一）做好政策宣传。学校将通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、大课间家长会、家校协同联动等多种形式，做好宣传解读，加强教育引导，切实提高教师。家长和中小学生对“五项管理”重要性认识。

（二）开展典型宣传。学校将积极发掘在“五项管理”方面形成的典型经验做法，加大宣传力度，为落实好“五项管理”工作要求营造良好氛围。

附件：

1. 土桥中心小学“五项管理”工作领导小组名单

2. 土桥中心小学落实教育部“五项管理”各处室任务分工表

3. 教育部“五项管理”文件汇编

南京市江宁区土桥中心小学

                            2021年6月4日