作业的批阅是教师进行日常教学的重要环节，也是提高教学成绩的重要手段。教师通过作业可以及时了解学生掌握知识情况并适当调整教学内容，也可以反映出自己的授课效果。同时这也是一个与学生沟通的平台，是督促学生进一步巩固夯实基础的有效方法。我们认为只有“把作业当考试”的严格要求，才会有“把考试当作业”的轻松自如。但在前期了解中，我校存在部分教师作业批改不规范、作业批改不及时等情况。为了规范、提升教作业批改的意识和行为，学校教务处将全校数学教师作业批改进行专项视导。

一、视导时间：第14周

二、视导对象：全校数学教师

三、视导内容：

1、教师是否及时批改作业、作业批改是否规范。

2、学生作业批改后是否及时讲评、复批。

3、班级学生作业书写、格式等是否符合规范。

一、 视导人员：

一、二年级：张 娇

三、四年级：成 航

五、六年级：王 娟

五、要求

1.视导人员检查后及时进行一对一视导反馈，填好《数学作业批改视导评价表》，并形成检查报告。

2.教务处及相关负责人对视导工作汇总进行反馈。

3.被视导人员主动将作业在指定时间将作业搬到固定位置提供检查。

 土桥中心小学教务处

  2020年12月3日