因为新冠病毒疫情的缘故，本学期开学时间较以往推迟了近两个月的时间。居家学习期间绝大多数老师就已经完成了本学期的备课。鉴于我校居家学习期间整体效果较好，所以开学后各学科均进行了单元整合教学，教学进度也教以往相比较快。为进一步加强教学管理，规范教学常规，及时发现和改进当下教学中存在的问题、总结和推广优秀的教学经验，5月25日，土桥中心小学教务处组织各学科教研、备课组长对全体教师进行了一次教学五认真工作大检查。整体情况：各学科教师在教学工作中，都能自觉地履行工作职责，认真组织开展教学工作，备课数量足、备课内容细致、作业批改认真，但也不同程度地存在着一些问题，现将检查情况反馈如下：

一、肯定之处

1．备课：不论是电子备课还是手写备课，大部分教师都能超前备课，结合本班学生的实际，对已有的教案进行修改。

2．教后反思：大部分教师的教学反思数量比较足，教学反思也写得很有针对性，总结了一节课做得成功的地方，对存在的问题提出了弥补措施，这对提高教师自身素质，不断改进课堂教学等，都起到了积极的促进作用。

3．作业的批改：

大多数教师能认真、及时批改学生作业，帮助学生找问题，引导学生分析并订正，提高学生作业的可见度和效度。

1. 听课

      本学期由于疫情的原因，学校原则上不组织集中的听课活动。目前我校主要围绕区里组织的网络教研活动展开听课活动，校内很多老师能积极参与。还有一些教师自发的找一些网络中优秀的教学视频进行观看，整体效果较好。

   二、存在问题

   1．少数教师备课复备、教后小记有糊任务的迹象，没有做到真复备、真反思。另外，有少部分教师教学反思的数量达不到其教学课时的三分之一。可能因为教学进度相对较快，反思数量可能没有跟上，但这种情况以后应该避免发生。

   2、作业批改方面，由于教学进度加快，有少数教师批改、订正不及时。学校整体的作业批改质量有下降的趋势。作文批改评语简短、笼统，没有针对学生习作中不足的地方写下指导性的评语。

   3、学生书写方面还不尽如人意，有的学生的书写马虎、随意，作业书写整洁方面也须加强。

   三、措施

   1．加大“教学五认真”的宣传力度，让每一位教师从根本上主动重视教学过程，重视提高业务水平的能力。

   2．加大“教学五认真“的考评力度，让认真工作，“五认真”做得有特色教师及时得到表扬和肯定，鞭策落后，共同提高教学五认真质量。

   3．教导处、教研组长、骨干教师率先带头，引导示范，形成一股强大的内推力，推动教学五认真工作向纵深发展。

   4. 校长室、教务处、教研组长、带头人、区优青率先带头，引导示范，形成一股强大的内推力，推动教学五认真工作向更高品质发展。

                     

                                                   土桥中心小学教务处

                                                      2020年5月27日