用教育的“初心”与“情怀”书写美丽的篇章

——记新学期土小党员主题教育活动

为深入实践“不忘初心、牢记使命”党员主题教育活动，细化“五进三找一讨论”的工作要求，倡导服务奉献的精神，体现党员教师的先进性，促使学校教育教学高质量发展，学校党支部结合本校的实际情况，科学研究，认真部署，决定新学期在全校开展关爱留守儿童与帮扶学习暂时落后学生的实践活动。目前前期工作已经全面启动，正按照既定的方案稳步实施。

作为一所乡村学校，教育新时期面临诸多问题：家长观念传统，家庭教育相对缺失；外出、外来人口增多，家校联动困难；教师职业倦怠，服务意识淡薄……必须要有一个良好的抓手，既可以强化教师，尤其是党员的奉献思想，又能较好地解决家校联合的问题。学校党支部通过查摆问题，寻找痛点，很快确立了以留守儿童和学习暂时落后学生的关爱帮扶为切入口，以全面提升学校教育教学质量、促使党员教师“牢记使命”的责任感为目标，打一场没有硝烟的攻坚战。

首先宣传发动。学校利用行政会、全体教师会，将活动的思路与计划进行学习，充分认识帮扶活动的意义，明确责任，提出应发挥班级主阵地的作用，落实到每一位学科包班教师，形成合力，才能取得实效。尤其是对党员同志提出进一步的要求，了解新时期“不忘初心、牢记使命”主题教育活动的重要性与紧迫性，要求大家以实际行动来响应，“守得初心，释放情怀”，为学校教育教学质量的提高出一份力。

接着全面摸排，在全校班级进行调查，摸清留守儿童与学习落后学生的底数，建立每个学生的专门档案。通过对学生问题的调查、分析与研究，找到影响学生成长的原因，了解学生家庭教育的真实情况，有针对性地提出行之有效的措施和办法，做到心中有数。

 随后，由校长室协调，进行结对帮扶，包括课任教师与学生的结对，也包括党员与留守儿童、特殊学生、学习暂时落后学生的结对。10月18日，在学校党建活动室举行了党员承诺签字仪式，20多名在职党员表达了由衷的心声——“孩子，我们用承诺带着你们进步！”支部委员李晓林提出了具体要求。要充分利用家委会、班级圈、家长会及其它智慧信息平台，建立与家长长期交流机制，尤其本身是班主任的党员，要利用班级圈，主动积极地及时对学生进行评价，特别是善于发现留守儿童与学习暂时落后学生身上的优点，充分肯定，树立其学习的信心。

学校结合智慧校园建设搭建了“党建平台”模块，围绕队伍建设（组织机构、党员队伍、基本信息）、党章党规（党章、党支部工作条例、党的各项规定等）、新思想（重要活动、重要会议、重要讲话等）、党建工作（活动规划 、支部活动、学习强国、主题教育 、活动总结 ）进行系统架构。将党章、党支部工作条例、各项规章制度、重要论述、新思想等方面理论知识整合在一起，使党员的理论学习做到“人人皆学、处处能学、时时可学”，同时党员们第一时间将学习活动的情况以图文形式移动发布，方便快捷，把党员同志从文山会海中解脱出来，实现无纸化学习与交流，大大提高工作效率，深得党员同志的欢迎。另外依托党建平台/党建工作栏目伴随式记录学校党建工作全过程，使得学校党建工作科学规范、真实有效、简单易操作，目前，该平台于本学期初已正式上线使用。

留守儿童与学习暂时困难帮扶工作是一个长期的工作，不可能一蹴而就，我们才刚刚起步。后期在学校党支部的带领下，将继续跟进，深入实施，既是对党员同志实践活动主题教育的良好契机，也是全体教师开展服务奉献、自我提升的突破口。我们将结合师德建设做好阶段的考核评价，提炼和推广优秀教育教学管理经验，建立有效的工作机制，表彰活动中涌现出的优秀党员、先进个人与集体。在学校掀起一股关爱学生、倾心奉献的高潮，营造“不忘初心、牢记使命”“敢于担当、无私奉献”的教育氛围，将主题教育活动推向深入。

新的学期，新的征程，土小的党员与教师一起，为编织心中的教育梦想而奋发努力，用教育的“初心”与“情怀”书写最美的篇章，我们拭目以待！

                                      2019年12月1日