为进一步加强教学管理，规范教学常规，及时发现和改进教学中存在的问题、总结和推广优秀的教学经验，12月5日，土桥中心小学教务处组织各学科教研、备课组长对全体教师进行了一次教学五认真工作大检查。整体情况：各学科教师在教学工作中，都能自觉地履行工作职责，认真组织开展教学工作，备课数量足、听课时数足、备课内容细致，但也不同程度地存在着一些问题，尤其是新工作的一些青年教师，她们的五认真还需要进一步加以完善。现将检查情况反馈如下：

1.备课：所有的老师都能按学校规定的备课形式进行备课，能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好学期教学计划，安排好教学进度。大部分老师能做到超前备课，从老师们的备课中可以看出很多老师能够沉下心来钻研教材，钻研学生，重难点把握准确，备课态度认真，教案详尽，课时数充足。部分老师深入研读教材，备课详细,关注学生。备课做的较好的教师有：时娇、朱泽群、陈静、王娟、张颖、秦莹莹、孙莉、黄海洋等。值得一提的是五、六年级的试卷备课很认真，由于五、六年级特殊的情况，这学期的练习测试都非常多，但很多老师都做到了每一份考试都进行一次详细的备课，比如张娇老师，值得表扬。

2.反思：老师们都有自己的教学反思，写教学后记，且不乏有效的总结。大部分教师的教学反思也写得很有针对性，总结了一节课的教与学，并对存在的问题提出了弥补措施，这样长期的反思对提高教师自身素质，不断改进课堂教学等，都起到了积极的促进作用。做的特别好的有王娟、成航、张颖、束晨晨、袁叶、陆达忙等老师。

3.听课：所有老师的听课篇数较足，项目齐全，听课后能及时进行评课，提出优点，指出不足，有自己的深入思考。成航、韩静的听课记录值得借鉴。

4.作业：各位老师布置的作业量适度，能及时认真检查、批改，帮助学生找问题，引导学生分析并能及时订正，订正后能够做到及时复批，提高学生作业的可见度和效度。

5.辅导：大部分老师的辅导笔记都能及时送查，有辅导计划，有措施、有形式。

三、存在问题：　　

1、备课的栏目填写不完整，尤其是备课时间、上课时间这两个栏目。部分教学反思的数量不够，区里要求不少于备课节数的三分之一，但很多老师达不到这个基本的要求。很多老师的教学反思缺乏深度、针对性。可以明显看出是随便从一些教参书上抄录的，建议老师们根据实际情况联系理论来写，且字数至少在30字以上，不要寥寥一句话，流于形式。　　

2、班级之间差异明显，有些班级作业字迹潦草，有些学生对作业规范格式不明确,作业本整洁方面也须加强。部分教师作业批改潦草，教研室要求的是每一个空一个钩，有的老师一大题打一个钩，评价形式单一。个别教师的作业有“漏写等等”或“复批没有批”的情况。

3、听课：个别老师听课节数少，外出听课没有及时记录。

4、 辅导：好几位老师的辅导次数达不到要求，辅导过于形式，无针对性，过程记录过于简单。

三、措施

1、加强作业类型的设计，提升作业质量。进一步规范各学科作业批改要求，加强学生作业常规训练，加强作业习惯的培养，班内经常开展作业评比，促后进生的作业质量提高，订正作业及时。　　

2、统筹好学期备课的课时、内容，不要一开始就把新课全备了，到后面课时不够再补练习备课。希望老师们平时的练习讲评课也要设计教案，做到“逢课必备”。

3.学困生的辅导要先研究再辅导，要注意针对性、长效性。辅导记录请所有语、数学科老师保质保量完成，保证每星期至少一次辅导记录，除记录辅导的内容，还可适当记录辅导的过程与方法。

4、做好听课记录本的栏目填写规范，过程性评价和总结性评价要写的具体些。　　

5、教导处、教研组长、骨干教师率先带头，引导示范，形成一股强大的内推力，推动教学五认真工作向纵深发展。

                    江宁区土桥中心小学教务处

                     2019年12月9日