乐学·让核心素养落地

                                 ——土桥小学承办湖熟片教科研活动

2018年11月29日，湖熟片教科研活动在土桥小学录播教室举行，此次活动分为三节展示课和一个讲座。

第一节课是由土桥小学的陈静老师执教六年级上册语文《鞋匠的儿子》一课。陈老师首先以“匠”字展开，导入课题“鞋匠的儿子”，层层深入，思路清晰。课堂中教师充分把发言权交给了学生，陪伴学生仔细研读课文，学生在教师的逐渐引导中，积极参与，大胆表达自己的观点，学习过程高效而又愉快。

接着，在第二节课中，来自月华路小学的叶珊珊老师在执教的一年级语文《比尾巴》时，以一场运动会中小动物们参加“比尾巴”比赛开始。叶老师教态亲切，语言温柔，在生动有趣的故事中，提醒小朋友们生字偏旁的书写，在竞相模仿的朗读中，告诉小朋友们问句语调的上扬。孩子们在叶老师引领的一个个生动可爱的小故事里尽情徜徉，快乐学习。

第三节课是来自于湖熟小学的王雨老师执教，内容为五年级英语《At weekends》。王老师热情洋溢，积极调动学生的学习兴趣，课堂学习氛围十分浓厚。在轻松的学习环境中，王老师将课堂交给了学生，自主探索发现课文主人公的周末活动，并从而过渡到我们学生自己，潜移默化中教育学生应该拥有一个健康而又有意义的周末。在一个个学习活动中，学生之间不断合作，语言点得到不断操练，学生的英语口语表达能力得到了大大提高，综合语用能力也得到了提高。

最后一个环节是由土桥小学的成航主任进行的讲座《研究性活动，实现数学与儿童的共生与共长》。首先成主任给我们阐述了数学核心素养的必要性与衡量的标准。并通过大量的来自于教学实践中鲜活的案例，阐明数学的探究性活动对于培养学生的数学眼光和数学思维的重要意义，真正地做到将数学还给儿童，回归生活吗，落实核心素养。

本次“乐学·让核心素养落地”湖熟片教科研活动高效而又圆满。核心素养作为学生能力发展的重要内容，对学生综合素养的提升具有重要的作用和意义。通过本次活动，也让我们收获了兄弟学校对“核心素养”的独特理解和领略了各自学校的课堂特色演绎，令核心素养真正落实在课堂之中！