为进一步加强新入职教师的教学管理，及时发现和改进教学中存在的问题，学校教导处2018年11月16日下午组织专门人员对新教师进行了一次教学五认真视导。

本次视导检查整体印象是：新教师在教学工作中，能自觉地履行工作职责，认真地开展教学工作，有很强的质量意识。但也不同程度地存在着一些问题。现将检查情况汇总如下：

肯定之处

1．备课：不论是电子备课还是手写备课，大部分新教师都能超前备课，结合本班学生的实际，对已有的教案进行修改。在这方面做的较好的教师有：时娇、陈瑶、陈珍等。

2．教后反思：大部分新教师的教学反思也写得很有针对性，总结了一节课教与学双边做得成功的地方，对存在的问题提出了弥补措施，这对提高教师自身素质，不断改进课堂教学等，都起到了积极的促进作用。特别是时娇、秦莹莹等老师几乎课课有教后反思。

3．作业的批改：

大多数新教师能认真、及时批改学生作业，帮助学生找问题，引导学生分析并订正，提高学生作业的可见度和效度。

二、存在问题

1．少数新教师备课复备、教后小记有糊任务的迹象，反思数量、字数均不符合要求，没有做到真复备、真反思。

2、作业批改方面，少数教师批改、订正不及时，尤其是学生订正后的复批；作文批改评语较为简短、笼统，没有针对学生习作中不足的地方写下指导性的评语。

3、学生书写方面还不尽如人意，有的学生的书写马虎、随意，作业书写整洁方面也须加强。

4、听课存在假听课现象，很多老师只顾听课，没有对课进行反思和点评。

三、措施

1．加大“教学五认真”的宣传力度，让每一位新教师从根本上主动重视教学过程，重视提高业务水平的能力。

2．加大对新教师“教学五认真“的考评力度，让认真工作，“五认真”做得有特色教师常去指导新教师。

                土桥小学教务处

               2018.11.21