土桥小学新教师教学视导反馈意见

为了配合学校进一步加强教师队伍的管理与培养工作，促进新教师教育教学能力的发展，本学期教导处在第十七周周三组织开展了对4位新教师的教学视导工作。视导听课活动业已结束，对于此次教学视导活动，现总结如下。

一、视导概况

本次视导活动主要为随堂课听课、查五认真、座谈交流，在与被视导新教师进行的互动式的交流中：先由新教师交流自己对教材的理解、教学设计以及对课堂教学的体会，然后由听课教师客观地分析新教师课堂教学的优点和进步，指出教学中存在的一些不足和问题，提出相应的改进措施和今后在工作上的努力的方向。本次视导活动得到了部分行政与一线骨干教师的大力配合，积极参与听课和座谈交流活动，对新教师提出许多切实有效的建议，

二．优点

1、本次视导中发现新教师成长很快，教学能力已经达到了一定水准：如成航、张舟在区级赛课或基本功比赛中获得佳绩，戴瑶在片级教研课中受到好评。他们的教学有板有眼，常态课扎实有效，给听课者留下很深的印象。

2、4位教师备课较认真，能积极进行课堂准备，都能运用信息技术与课堂进行整合，从一定程度上调动了学生的学习兴趣。批改作业比较规范，能注意对后进生的辅导，五认真工作总体较好。

3、4位新教师态度认真，重视学习、积极参加培训，能时常反思自身教学，不断实践，将所学的先进理念在教学中努力运用，取得了一定的效果。

4、座谈中发现他们自我要求严格，工作顾大局，积极要求上进，能开诚布公地提出合理建议，体现了较好的个人素质与师德修养。

三、建议改进处

1、缺少对教学策略、教学方法的研究。对于备课的重视程度不够，尤其是对教材的分析与知识点的把握能力不够，结合教材对教学环节进行精心设计的意识需要加强。

2、一些新教师对学生的学法研究的重视不够，要重视对学生学法的研究，结合不同年龄段学生的身心发展状况，设计能吸引学生、激发学生学习兴趣的情景和学习活动，引导学生进入积极的学习状态，这对于提高课堂教学效率将起到相当大的作用。

3、五认真工作需进一步细化，备课栏目要力求完整，批改要求需进一步规范，对后进生的学习要进一步关注，注意更合理的方法。

4、课堂驾驭能力仍需加强，必要的组织教学不可少，要关注学生的生成，做到眼中有学生，心中有学生。

5、要进一步加强吃苦精神，多做教学研究，注意多与校内外学科教师请教或沟通。要努力通过多种教研平台展示自我，取长补短。

相信不久的将来，4位新教师在教学上会更加得心应手，取得更大的成绩！

                                                                                                                              土桥中心小学

                                                                                                                               2012年6月