土桥小学教师说课大赛活动方案

为加强师资队伍建设，进一步提高教师的教学能力，鼓励教师积极参与教学研究，大胆创新教学模式，以教风促学风，经研究，学校将开展一次教师说课大赛活动，活动方案如下：

一、基本要求

说课是教师运用教育教学理念，通过对所授课程教学目标、内容的选取、教学手段方法的改革、教学程序的设计等环节，对课程进行整体把握的教研活动。说课是授课的基础，通过说课，为教师授课梳理出比较全面、系统、科学、合理的授课基本要求。教师要在认真总结教学经验的基础上，按照教学大纲要求和说课评比标准精心准备，避免“为说课而说课”，重形式轻内容的做法。

二、组织领导

学校成立由部分骨干教师和外校教师成员组成的评委会，共同实施评审活动。

三、参赛人员

学校所有语文、数学及外语课任教师。按年级为单位共分成11个小组进行。

四、比赛时间安排

2015年5月18日。

五、比赛成绩评定

说课7-8分钟，采用评委会当场打分形式进行。

六、奖项设置

设一等奖3名、二等奖3名、三等奖若干。

七、说课比赛活动的形式及要求

1．参赛教师要正确把握说课与授课的不同点，避免出现偏差：①目的不同。授课的目的是面对学生传授知识和技能，进而培养学生的能力和素质；说课的目的则是面对同行和专家系统叙述自己的教学设计及其理论依据，然后由同行提问评议，达到互相交流、共同提高的目的。②内容和方法不同。授课要针对学生特点，运用科学方法，把知识和技能传授给学生，不需要叙述备课思维过程，而是通过师生双边的教学实践活动来体现教学设计与教学技能；说课是教师向同行和专家讲述某一教学课题的教学准备情况，要使用准确的语言叙述备课中的教学设计思维过程，对每一主要内容的教学，不仅要讲清怎样教，而且要讲清为什么这样教。

2．教师讲授什么课，就说什么课。比赛开始前，参赛教师应先对说课的课程名称和章节予以说明。

3．说课要结合具体教学内容说明本课时教学目标，教学设计及其理论依据，运用教学方法的目的、效果，板书设计，实物、模型等直观教具和现代教育技术手段的应用，本课时的作业、辅导方法，学生学习方法的指导，如何融知识传授、能力培养、素质教育于一体等。

4．教师说课可以按照自己的思路进行设计，要突出重点，不必面面俱到；要说明现代教育理念在课程教学中的应用；要将自己的教学特长与创新之处讲清、讲透，利用各种方法手段将课程教学设计中最精彩的部分充分表达出来，展示说课艺术，增强说课效果。

5．说课教师应该运用一定的辅助手段，如多媒体课件、教具、图表等，在有限的时间里向同行和专家把课说清楚。每位教师说课时间控制在10分钟以内，同行教师和专家可结合教师说课进行适时提问。

                        土桥小学教务处

                        二〇一五年五月十二日