江宁区土桥中心小学“振兴阅读”实施方案

一、指导思想

为进一步推进“书香校园、书香班级”建设，激发学生的读书热情，通过科学阅读、大量阅读，丰富学生语言积累和知识储备，为其精神与语言的成长奠定根基，把我校的阅读活动推向一个高潮。

二、书目的确定：

学校提供各年级的阅读书目(另附)，包含必读书目和推荐书目。

三、书籍来源：

1.学生自行购买，发动学生购买其中的1—2本，看完后在年级中进行图书漂流。

2.学生也可以根据兴趣自由选择阅读书籍。

四、保障机制

1.成立“振兴阅读”领导小组

组  长：秦礼春

副组长：陈宏保  刘春华 

组  员：戴立祥  杨玉红  各班级语文教师

2.成立“振兴阅读”工作小组和命题小组

组  长：陈宏保  戴立祥

组  员：夏伶俐  展梦婷  王梦婕  李瑞云  王优  薛艺婷  王梅津  李晓林  杨玉红  刘美军  刘芳  张明  戎庆华  赵迎春

3.确定阅读时间

每周四中午午自习时间，在此时间段内，语文教师进班到岗，依据必读书目和推荐书目指导、帮助学生阅读。所有班级不得做与阅读无关的事情，确保读有时间，读有内容，读有收获。

4.编写阅读考级手册，人手一册。倡导亲子共读。

五、建立阅读考级制度

1.考级时间

实行月考制度，不同班级不同考级内容。

2.考级形式

分为口试和笔试两种形式，一年级以口试为主，二至六年级以笔试为主。

考级前将填写考级手册中的阅读感言一栏（读后感）。

3.考级内容

口试：（1）教师根据书籍内容，提出3个问题，学生回答。

（2）讲故事：学生走上讲台，复述书中故事。

（3）诵读：教师指定书中的某一段落，学生诵读

（考级时，三选二，优秀比例不超过20％）

笔试：以班级为单位，统一测试。题型分为：填空、选择、判断、连线、论述等。

4.考级反馈与激励

（1）根据学生的口试情况和笔试情况，分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。90分以上为优秀，80——89为良好，60——79为合格，60分以下为不合格。对于不合格的学生将进行补考。

（2）达优秀等级奖励一张小书迷卡，累计积累4张，可到学校图书室换取一本课外读物。

（3）阅读考级与三好学生的评选挂钩，必须每次达到优秀等级。

2015.9