为进一步加强学生社会主义核心价值观教育，积极推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，进一步推进本校班会课程化建设，提高班主任主题班会课设计与实施的能力，搭建情感性主题班会课交流展示的平台，促进班主任的专业化发展。经研究，决定于2016年3-4月在本校举办“践行社会主义核心价值观”情感性主题班会课大赛活动，通过校级竞赛活动，将社会主义核心价值观在学校教育中“落小、落细、落实”，让每一位学生都能将社会主义核心价值观内化为观念，外化为行动。现将有关事项通知如下。

一、活动目的

进一步加强学生社会主义核心价值观教育，总结和推广班会课活动的新成果、好经验，为班主任搭建情感性主题班会课的交流展示平台，促进班主任的专业化成长。

二、活动主题：践行社会主义核心价值观

三、参赛对象：全体班主任

四、活动要求

1.选题要求

围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观自拟题目，也可在参考选题（见附件1）中选择题目并进行适当的修改。

2.侧重点

在内容上，小学阶段主要侧重于“爱国、敬业、诚信、友善”等个人层面价值观的教育，在实效上，小学要着力通过认知和体验教育推进践行。

3.班会课的形式

针对不同主题选择不同的形式，如辩论式、讨论式、体验式等，体现活动方式的丰富性和可选择性，内容上体现案例的时代性、真实性和可操作性。

4.方案要求

方案应包括以下几个部分：

（1）班会背景。强调问题意识，可以从宏观和微观层面多层次多种角度对本次班会课涉及的学生问题进行诊断，并在此部分提出本班会课适用学段的建议。

（2）班会目标。在问题诊断的基础上提出本次班会课的目标。

（3）班会准备。在班会活动中师生需要收集运用的资源和教具。

（4）班会过程。设计出班会课的完整过程，分阶段呈现，注意给出生成性或地方性资源的搜集和设计意图的提示。

（5）班会延伸。可以是班会课的后续延伸开发、资源拓展等。

五、日程安排

社会主义核心价值观情感性班会课初赛日程安排表

  学校（盖章）：江宁区土桥中心小学    联系人：戎小春  电话：18914491844

  六、社会主义核心价值观情感性班会课参考选题

七、奖项设置

    根据《社会主义核心价值观情感性主题班会课评价标准》，由德育处牵头，联合校长室、教导处共同参与，本着公开、公平、公正的原则，评出一等奖1名，二等奖8名，三等奖15名。获得一等奖的推荐参加片级比赛。

                                                      土桥中心小学

                                                     2016年3月8日