立足标准   规范管理   全面提升教育教学质量

——土桥小学2015—2016年第一学期工作计划

    一、指导思想

    学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局新学期工作要求，开展精细管理全面提升质量；坚持以人为本，深入贯彻“乐创”理念提升学校内涵发展，营造良好的育人氛围；进一步解放思想，自我加压，在学校特色建设、校园文化建设、教队伍建设等方面再谱新章，逐步努力形成学校办学品牌，增强区内影响力，力求各项工作在同类学校中处于上游。

     二、主要目标

    1．深入实施“乐创教育”的理念，努力增强师生规范意识、标准意识、品牌意识，进一步推动学校内涵发展。

    2．将学校科技特色与实践基地做大做强，辐射区内，扩大影响力。进一步构建校本课程体系，真正服务学生，为孩子的综合实践能力与科学素养奠基。

    3．重视教师队伍的专业发展，结合信息优化平台让他们迅速成长，大幅提升教师的科研水平与实践能力。

    4．努力完成各项创建任务。提高办学效能，精细管理，争取2016年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中跻身一流。

    三、具体工作

   （一）德育工作

    以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，努力践行“社会主义核心价值观”及“八礼四仪”，针对我校实际情况，结合学校“三风”建设，创新性地开展德育工作，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

　　 1.加强德育队伍建设，结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任的培训工作，加强跟踪指导，发挥优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会、专题交流、班队会互听课、师徒结队、青年教师发展学校等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。同时加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题

　　2.常规管理工作常抓不懈。

    积极开展“文明班级”评比活动，结合一日常规工作检查评比，科学合理地设计评比内容，要把学生行为习惯、学习习惯、活动开展等作为重点，要使评比的内容人人知晓，评比的过程公平、公正、公开，从而充分发挥评比结果的督促、激励作用。在征求意见的基础上，德育处继续完善班主任工作考核方案，把“文明班级”的评比纳入其中，充分调动全体班主任的积极性，主动性，保证评比活动的务实有效。结合“文明班级”的评比，开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”学标活动，深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》以及“八礼四仪”和“社会主义核心价值观”要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。要根据评比活动的要求，着重对学生进行以文明礼仪为重点的行为习惯养成教育（围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；“五有”即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有规范、行动有效果），着重对学生进行以认真、勤奋、自觉、有效为重点的学习习惯养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，逐步把要我学转化为我要学的良好氛围。要进一步强化管理中的学生主体意识，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯和学习习惯内化为学生的自觉行动。

高度重视养成教育，要充分发挥班会课、晨会课这两个教育主阵地的作用。下决心开展好班会课程化工作。除了继续完善工作方案外，要做好班主任核心团队的组建、培训等工作，组织好集体备课，充分发挥班主任核心团队的辐射作用，以点带面，通过检查落实、教研提升，把班会课程化工作落到实处，强化班会课的教育功能，提升班会课的教育效果；德育处要固化晨会课的时间和内容，把晨会课的开展情况纳入常规考核，逐步转变教师的观念，让晨会课真正做到有名、有实、有效果。

    向管理要质量，强化学生良好学习习惯的养成教育，把促进学生良好学习习惯的养成作为提升教学质量重要抓手。少先队大队部通过创新常规考核方法，把学生的学习行为习惯纳入一日常规考核，以考核促班级良好学风的养成，以考核促学生良好学习习惯的养成，从而在全校形成一个良好的学习氛围。

    3.以重大活动为契机，开展各项德育体验活动。

    结合“9.3抗日战争胜利70周年”纪念日，以爱国主义为核心，全面开展爱国主义教育、集体主义教育。准备开展一次有关绘画比赛。9月份安全法制办，结合上级部门的要求，积极开展禁毒教育，并举行“关爱成长法治护航”主题教育读书征文活动。结合“10.1”国庆，开展一次爱国主义歌曲歌唱比赛。结合“10.21”重阳节，开展慰问老人活动，培养学生尊老爱老，主动帮助老人做一些力所能及的事。结合“12.4”国家宪法日，开展法制教育等相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

    4.继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过观看教育片、召开主题班队会、手抄报比赛等形式，把这些知识刻在孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

   （1）大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全及“六防”(防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒、防拐骗)安全教育，每月组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。

   （2）健全管理制度，加强学校常规管理。健全岗位职责，制定严格的工作规范，层层签订责任状，强化综治、维稳、安全工作责任，严格执行事故上报及安全工作报告书制度、领导值班带班制度。各项制度应落实执行，成为行为准则。统一制定学校安全管理制度，加强制度的落实管理和督促检查，实现安全制度化。加强教师的护导制度，同时强调班主任一定要亲自护送学生到校门口，清点人数，避免因管理不力，家长接不到孩子而引发的安全事故。

   （3）严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。

    5.深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

   （1）优化升旗仪式。严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，以班级申报形式，包含有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。下决心完善升旗仪式学生代表的选拔方法，学生代表不仅要从班级优秀学生中产生，更要向学习习惯和行为习惯有明显进步的学生倾斜，要利用升旗仪式大力表扬哪些在学习习惯和行为习惯上有进步的学生，给学生努力的方向，给学生努力的希望，切实促进后进学生的转化工作。

   （2）精心设计开学典礼。

   （3）组织好一年级新生入学仪式。

   （4）重新开展少先队大队委改选工作，并认真组织志愿者培训，为学校常规检查工作打好基础并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。。

   （5）做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员。

    6.加强家校联系，发挥整合优势

    认真组织一、三年级学生家长会，开展 “家长开放日”活动。让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果；拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台（家校通），家长QQ群等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

    7.重视师生心理疏导，提高师生心理健康水平。

积极健康的心理氛围，能使大家心情舒畅，大大提高工作效率和学习效率。对于学生的错误和困惑，要耐心倾听、全面分析、积极引导，防止感情用事，简单粗暴，禁止体罚和变相体罚。本学期将继续重视行为偏常学生的跟踪教育。利用这一途径及时详细了解学生情况，使教育工作做到有的放矢。

    进一步加强教师的管理。除了继续做好年段考核外，要创新管理方法，增强教师的归属感，要善于发现教师身上的闪光点，比如工作勤奋、关爱学生、爱护学校财产、关心同事、爱护环境等等，通过升旗仪式、学校网站、宣传橱窗大力表扬，在教师中真正形成“学校是我家”的良好氛围。要严格做好教师的考勤工作，强化工作纪律，做到一日一统计，一周一反馈，发现问题及时处理，促使大家都能严格遵守学校的工作纪律。教导处、德育处要合理安排好下午学生离校后的活动，在工作中完善，在工作中优化，使教师有事做，并且乐意做，不仅使教师的考勤制度真正落到实处，而且也使学校的教师培训、教研活动能够真正开展起来，从而促进教师各项能力的有效提升。

   （二）教学工作

    在校长室领导下，紧紧围绕学校办学思路，以“乐创”理念为指导，以提高教学质量为中心，以培养学生能力为目标，以规范教学管理机制改和课堂教学改革为动力，进一步规范教师教学五认真工作，全面落实已有的教学、教研制度，充分发挥教务处的监督检查作用，增强服务意识，以人为本，全面提升学校办学水平。

    1．工作目标：

   （1）强化教学常规管理工作，实现管理有效、增效。

   （2） 关注目标教学，继续以“自学导航”为抓手，探究切实可行的课堂教学模式，保证课堂的实效性，实现课堂改革提效。

   （3）立足校本教研和教育科研，实现研究增效和排位前进。

   （4） 重视青年教师培养，强化教师培训学习，实现优师增效。

   （5）关注师生竞赛活动，阅读考级常态化，激发兴趣养成习惯。

   （6）全力抓好毕业班工作，打好攻坚战，再上一层楼。

    2．具体行动

   (1)精细常规，求规范要质量。

有制度，必落实。在教学中要严格按照精细化管理实施意见执行。从教学五认真（建立月查和随机抽查制度）到教研活动开展，力求有过程、有记录、有实效。

    ①课程

    只有规范办学，才能谋求发展。学校将严格执行五严规定，开组、开齐相应课程，做好各科课程的相互协调，不挤、不占、不改，真正落到实处。合理规范学生在校作息时间，落实阳光锻炼一小时大课间好的，关心学生身心健康发展。

    ②课改

    前期，学校积极开展“目标教学”活动，力求通过“展标、达标和验标”教学流程，打造高效课堂，部分班级和骨干教师已经试点实验“自学导航”课堂教学改革。本学期将有计划、分层次逐步推进，采取请进来、走出去的形式组织教师进行学习培训，在形成经验的基础上，探究符合我校学情的课堂教学模式后加以推广和普及。

    ③课堂

    课堂教学是学校质量的生命线，质量的主渠道是课堂。身为农村小学，教师年龄老化，骨干教师不断流失，加上近些年我校教学教研活动少，教学氛围不够浓厚，新课程理念在教学中没有得到充分体现等因素，使我校课堂水平，教学质量面临严峻的挑战。出路只有一条：打造常态课，追求有效化。本学期，教导处还将要求教师每人至少上一节公开课，为他们搭建舞台的同时，开展“最佳”课堂评比，形成人人争上、抢上的教研氛围。除此，教务处还将开展随堂推门听课，新一届带头人、骨干教师献课，行政领上示范课等活动加强对教师日常课堂教学质量的管理。

    ④听课

    坚持教师听课学习制度。学期中教务处将狠抓教师听课这一系统工程：充分挖掘学校内部优秀教师资源，以点带面，以上促教，相互学习，相互影响。对于积极要求上公开课的教师进行奖励，对于不愿上公开的教师按规定进行考核，学校还将开展“十佳”优秀教师评选：听课数量、听课笔记栏目填写、听课记录中有无评语、反思的内容以及听后评课的质量。为杜绝教师“假”听课、“惰性”听课现象，教务处将每月在学校网站和QQ群中对每位教师听课节次进行公示。

    ⑤教研

    有教必有研，以教促研，以教促教。针对学校实际，本学期学校的两组工作将着眼实在、实惠，不求好高骛远，只求扎扎实实。定时、定点、定人员和定内容，开展行之有效的教研活动。加强集体备课，不作秀，不搞花架子，形成集体智慧，突出备课的绩效；主管领导蹲点教研组，以身作则，全程参与活动；严格活动纪律，不得迟到、早退、中途离开。教研组考勤外教务处也将现场考勤。学期结束后，各教研组根据教务处提供的材料目录规范提供活动资料，学校层面开展优秀教研组和备课组的评选，发放奖品。

    ⑥视导

    视导是监控教师教学工作的一种强有力和高效的手段。本学期教务处成立相关学科视导人员小组，主要由校长、教学校长、教务主任、年段主任、带头人和骨干教师组成，学期计划开展3-4次校内教学视导。每次视导全面覆盖，杜绝盲区和死角，发现问题及时通报，限期整改。视导结束，反馈及时，力求公平，公正，优点和问题都要一针见血，一目了然。

   （2）关注师生竞赛活动，实现活动增效。

　　学生：计算能力测试、朗读比赛、英语词汇拼写比赛、汉字听写大赛（分年级评团体和个人奖）{录播室}

　　教师：微课评比、备课组活动展评、试卷命题比赛

   （3）加强教师学习和青年教师培养，实现优师增效

    通过开展校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能。教师业务理论学习，侧重于现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为。勤于研读教育名著，钻研所教年级的教材，积极参加业务培训，在全校开展“我与学生同阅读”为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性。

   （4）切实做好教育技术信息建设工作。

    认真完成暑假里学校网络中心、广播室项目工程的搬迁和重新装备；监督好班级多媒体设备的更新工程；校园课堂录播教室的安装配备三项工程的验收。并计划和组织全体教师新设备的使用相关操作培训和基础维护培训工作。

    ①家校通工作

    组织完成一年级新生新加，其他年级学生新加，更换、退出家校通平台的统计。更新班主任名单信息，新教师的加入和家校通使用培训工作。

    ②电子备课、EMIS系统

    协助各科室完成新教师EMIS信息数据，更新班主任、学生信息的更新，确保开学每日缺勤上报的正常。

    组织80后教师完成电子备课教师信息的同步，配置课程，确保开学前完成两周电子备课任务。并对新教师进行平台的使用培训。

    ③设备管理和培训

    开学前设备常规检查工作。学校网络设备、机房设备的检查与更新。班级多媒体新设备的使用培训。部分教师多媒体设备领取。办公室电脑的安装与调试。

    ④网络竞赛、夏令营作品上报

    组织学生进行书香江苏、法制江苏账号注册，积极上报学生作文作品。

    ⑤资产与装备平台

    组织和安排各专用室负责人，认真完成各室装备资产的统计与更新，及时上传计划和做好使用记录。

    （三）教科研工作

    坚持“为课改服务，为教师服务，促学生成长，促学校发展”的工作理念，进一步发挥好“指导、服务、研究、管理”的作用，把“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴学”真正落到实处。扎根学校教育教学的沃土，力求彰显学校科技特色的科研。进一步强化教育科研工作的服务意识，即为领导决策服务，为学校主动发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务。

    目前学校教科研工作比较滞后，主要是教师科研意识淡薄，未能形成浓郁的教科研氛围。学校对教师教科研指导不足，教师撰写论文案例、课题研究等教育科研的能力薄弱。学校未能形成行之有效的教科研激励机制。今后教科研工作力争扭转上述局面，实现以下目标。

    1．明确职责，抓好教科研工作的常规管理。校本学习、校本培训、校本教研、课题研究、教育沙龙等常规工作要常抓不懈，抓出特色，抓出实效。学校创造条件，采用走出去，请进来的方式，加强学习培训，增强教师科研意识。精选菜单式讲座，贴近教师攥写论文案例和课题研究的实际操作。

    2．鼓励每个教研组和个人积极申报课题，逐步建立学校、教研组或团队、个人三级课题，让全体教师参与到课题研究中来，认真做好相关课题的过程管理工作，规范课题研究的过程，以科研促教研，提高各学科教育质量与效率，提升课题研究的深度，提高课题的申报率和结题率。课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有研究过程的体会，有研究成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。

    3．丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教育沙龙等特色活动，组织开展专题研讨，要求青年发展班学员定期撰写教学反思和教育叙事。把所有教师发表、获奖的论文收集起来，汇编土桥小学教育文集。

    4．做好服务工作，及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果，并积极动员教师利用教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。及时公示每次论文评比的参与情况和获奖情况。

    5．加大教科研的激励机制。首先提高参与率。原则上要求40周岁以下教师必须参加每一次的论文案例及课题的评审申报，40岁以上教师提倡积极参与。其次提高论文质量。凡网上抄袭，一律退回作未参与处理。学校争取聘请专家预审，提出修改意见，修改后再申报区级及以上参加评审。获奖者按绩效考核另算（标准要提高）。

    6．做好三级课题的管理工作，要求每位教师制定课题研究计划，根据计划定时追踪老师们的研究状况，学校做好统计、汇总工作。

    7．将教师的教研和老师的评价相结合。教科室将老师的教科研工作和平时的教学、管理工作相结合，在评定先进时，将老师的教科研工作作为评定的一个重要条件，提升教师教科研的意识。

    8．课题研究工作将充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。

    课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有研究过程的体会，有研究成果。校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。

    (四)工会工作

    以国家法律法规和党的教育政策为指导，根据区工会2015年工作要点为重点，结合学校实际，紧紧围绕学校教育教学的中心和学校的各项工作，切实加强教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，积极维护教职工合法权益，加大以人为本的师德建设力度，坚持召开全员大会，带领全体教职工努力工作，为学校建设做出新贡献。

　　1．加强理论学习

　　进一步强化学校依法治校、推动学校校务公开等民主管理工作向前迈进。认真组织全体教职工，学习上级相关政策精神和法律法规，把教职工的思想和言行统一到学校工作上来。同时，加强师德建设，提高教师自身的思想政治素质，树立良好的师表形象，增强教师的人格魅力，为促进学校发展奠定思想基础。

　　2．完成本学期具体工作

　　一是要认真做好工会的中心工作：即抓住一个支点——教职工大会；增强两个意识——工会服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；实施一个工程——教师阳光锻炼一小时活动，做好全民健身为主要内容的健康工程。

    二是认真履行工会干部职责，发挥工会职能。工会干部要紧密团结在党支部周围，组织带领全体会员围绕学校中心工作发挥作用，起好学校工作的桥梁与纽带作用，发挥好工会职能作用，主要有：组织教职工积极参与到学校的民主管理，为学校发展献计献策；组织召开好教职工大会，并以此为载体推动学校民主管理，搞好民主评议干部，征集提案；依法维护教职工合法权益；认真推行校务公开；开展好送温暖工程，关心教职工生活，积极为教职工办实事，积极组织教职工业余文化活动。

    三是做好工会创建工作，建好工会活动室，搞好教师活动，发挥活动室的作用。

   （五）后勤保障工作

    1．加强财务体制和人事管理工作

　 （1）强化内部管理，规范财务工作。本学期做到积极配合学校的发展及工作需要，加强学校财务规范财务管理，正确执行预算，严格执行财务制度，遵守岗位职责，完善内部报表制度，按时上报各种资料。

　 （2）实行收费项目、标准公示制度。开学初依据鹿城区物价局核定的收费项目，公布收费项目和标准并认真做好收费相关准备工作，精心组织好开学收费。

　 （3）财务人坚持认真做好财务核算、年度预算和收支计划，工作中坚持原则，秉公办事，严把财务关，克服困难，严控资金支出，厉行节约，做出表率。

　 （4）坚持规范的财务审批手续，实行校长审批制度，严把报销票据关。准确做好学校年终决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保学校经费收支平衡。

　 （5）加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据，协助校长进行后勤理财。通过教代会向全体教职工汇报资金使用情况，加强财务监督。

　 （6）加强财会人员的继续培训工作，提高财会人员业务水平，做好财务年审、换证工作。

　 （7）及时清理会计档案库，开发票据管理软件，进一步加强财务系统信息化建设，进一步开发财务专网在财务管理和会计核算中的作用，做好财务信息的日常发布工作。

　 （8）积极向上级争取基建补助资金，搞好学校教学配套设施建设，改善教师办公和学生上课条件。

　（9）配合纪检、审计、财政人员对学校的财务收支情况进行审计、检查。

　（10）同时定期公示财务收支情况和教职工关心的事项，耐心解答教职工的咨询，通过民主决策，调动全体教师参与学校财务管理的积极性。

　（11）及时完成老干科安排的养老保险、基本医疗保险收缴工作。妥善做好退休老教师的照相工作。

　（12）及时完成教师工资调整、岗位调整和调动老师的公积金、社保转移手续和完成领导临时交办的其他工作。

　　2.履行职责，规范常规工作。

　（1）坚持勤俭办学的原则，努力为师生准备好所需的课本、作业本及教学用书和教学用具等，调配好教室及教师办公室，为师生们能进行正常的教学活动提供物质上的一切准备。

　（2）进一步推进教育现代化工程，做好现代化设备的使用、保管、维修工作。

　（3）按上级教育部门有关规定和教育实际需要，严格控制各种征订材料，不随意推销未经上级部门批准的各种资料。

　（4）加强校舍，校产管理、维修工作。健全校产管理档案资料，各室财产要登记入档，责任到人，分工保管使用。

　 （5）严格财经纪律，合理使用经费，各部门所需添置物品、器材，应先写请购单，交校长审批后，由后勤部门采办，发票须经校长，总务处和物品验收负责人签字后方能报销。

　 （6）健全借还制度，消耗品领用由办公室负责人统一领用，其它物品借用后应及时归还，严格赔偿制度，各班、室门窗一切物品期初检查登记，负责人签订责任保管书，如有人为损坏，要照价赔偿。

　（7）做好学校水电管理，加强水电设备的管理保养和维修，提倡节约用水、用电工的作作风，全体老师应养成随手关灯、关空调和吊扇的良好习惯，。

　（8）进一步办好食堂，严格执行卫生制度，确保用膳卫生健康，杜绝发生食物中毒现象;严格就餐纪律，珍惜粮食，严禁乱倒饭菜的浪费现象;食堂工作人员应热爱本职工作，为办好食堂出主意想办法;严格采购验收制度，做好财物的保管工作，廉洁奉公，精打细算，努力改善师生伙食。

　（9）加强学校绿化管理，美化校园环境。定期或不定期的做好学校花木修剪、除草和除虫等工作。

   （六）科技教育工作

    本年度科技工作坚持科技模型发展基础不动摇，并以此为根本，寻求升级发展的创新点，即着力发展科技创新项目，以此为突破，为土桥小学科技工作谋求新的发展空间，为土桥小学科技特色增添新的发展亮点。为实现这一新的目标，本年度工作主要从以下几个方面开展。

    1.组建科技教师核心团队，大力开展师生培训活动。科技模型项目在我校日渐成熟，科技模型工作也日渐规范，但由于学校人员调整及发展需要，科技队伍出现了变动。同事学校科技工作重心要往新的科创项目转移，新的领域，迫切需要加强理论与技术的更新学习。因而新学年要大力提倡科技教师深入学习，为后续学校科技创新工作的开展做好知识与方法等理论、理念的储备。

    科技模型项目的学习培训主要以校内组织为主；科技创新项目（发明创造、课题研究等）培训主要以邀请校外有关专家为主。同时安排科技团队教师外出参观学习。区内如铜山小学、淳化小学等。条件允许可安排到区外学校甚至市外科技创新名校参观学习。

    2.依托校本课程，全面普及科技活动。科技教育是我校特色工作，必须做到全体学生都能享有基本的科技教育，这就必须要做好科技普及工作。我们要开设好每周一节科技活动课。本学年在校本课程教学上着力做好以下几方面。

把年段的校本教材合理分配到各个年级、各个学期。做好年级、学期的教学计划，对校本教材内容进行优化组合。

    深入开展校本课程的教学研讨。首先在学期初强化到科技馆上课的常规教育教学研讨，形成基本的科技校本科程教学的教师、学生的行为规范。其次开展校本课程教学各模块的课堂教学研讨，形成基本的可操作的课堂教学范式，供各科技教师教学参考。以此不断提升科技活动课堂的教学效益。

落实校本课程计划，让小本课程教学增效。合理制定的校本课程计划必须落实到位，这就需要学校定期与不定期开展进行科技活动课的巡课与教学指导，并做好科技课堂教学情况记录，作为科技活动可考核依据。

    在科技课堂中渗透科技创新教育，并在计划、备课中有所体现。每学期有一件有质量的科创作品上报学校。

学期末开展优秀科技教师评比活动。制定优秀教师评比标准及细则，针对科技教师教学情况及教学实绩在每期末进行优秀科技教师评比与交流活动。

    3.优化社团组成结构，调整社团活动内容。根据本年度科技教育工作的目标，实现寻求科技教育心得发展点，及科技创新项目的活动开展，社团应紧密与其相结合。结合科技模型项目优势，本年度开设科技类社团如下：海模制作与航行、空模制作与飞行、车模驾驶、模拟遥控飞行、电动遥控飞行、创客、科教搭建、七巧科技、气象能源、纸飞机制作与飞行等。

    社团内容要有所调整，把科技创新内容（课题研究为主）融入到各个社团教学之中。各社团活动教学的前半部分进行科技创新内容的教学，后半部分进行本社团内容的教学。两部分时间由各社团辅导教师灵活把握。

    组织开展中期、期末科技创新教学成果（课题研究）的交流与回报活动，评出优秀科技创新成果奖。科技创新成果汇报时应展示活动过程材料、成果报告、活动记录、活动照片视频、汇报PPT等。

    评选出的优秀科技创新成果，学校组织教师或聘请专家教师精心打磨，全力打造，形成精品，推荐参加各级科技创新大赛。

    4.点面结合，全面展开发明创造活动。科技模型项目实行以点带面，全面铺开，目前发展势头良好。而科技创新项目刚刚起步，有无特别的经验与做法，故而实行以面促点，在以点带面。即依靠全体班主任作为科技辅导员的广大教师队伍，在班级中开展科技创新活动，在每周的晨会班会中开辟科技创新教育板块，并有记录，作为德育处检查的内容之一，保证科技创新教育贯穿始终。

    每学期各班开展优秀小发明小创造作品或创新的金点子评选活动，并上报三个小发明小创造作品或创新的金点子优秀作品到学校参加校级评比。

    开展校级小发明小创造作品或创新金点子评比活动。

    精选校级小发明小创造作品进行集体加工，深入打造，上报参加各级评比竞赛。此项活动纳入班主任考核。凡被推荐参加区级以上参赛的作品每件给相应班级加考核星10颗。获奖者参加校级绩效考核。

    5.进一步建立健全相关场馆设施设备，进行优化调整。

    走内涵发展之路，创一流学校是土小人的共同目标。相信通过土小全体师生的精诚团结、锐意进取，一定能实现土小教育人的梦想。