优化技术装备   提升教育水平

——土桥中心小学教育技术装备检查汇报材料

　　土桥中心小学位于江宁区最东面，美丽的秦淮河畔。学校始建于1917年，1987年因发展需要择地重建，2009年学校实现全面升级，目前新学校占地约25600平方米，已建成崭新的教学楼和综合楼各一栋。学校己全部实现教学现代化，教学设施设备齐全，配有微机教室、音乐舞蹈室、美术专用室、科学实验室、多套多媒体教学设备……全校现共有在校学生1005人，教职工70余人，其中中学高级教师4人，小学高级教师44人，市、区带头人骨干教师13人，教师学历合格率达100%，其中本科学历33人，研究生2人。近年来，学校坚持“以全面育人为根本，以特色为追求”的办学宗旨，以“规范化、优质化、特色化、现代化”为管理目标，将“社会认可、家长与学生的满意度”作为学校工作的出发点和归宿。学校注重学生全面发展，注重个性培养，注重特长培养，学校立足校本教研，不断促进教师专业化发展。教师撰写的教研论文有多篇获国家、省、市奖，学科竞赛硕果累累，尤其是学校的航模小组多次创造佳绩，获得国家级、省、市、区级冠军，形成比较鲜明的学校特色。得到社会、家长的一致赞誉，曾多次被评为区、街道“文明单位”、“先进集体”等称号，先后被评为“南京市科技特色学校”、“南京市现代化小学”、“南京市绿色学校”“南京市优秀家长学校”“南京市无烟学校”、“江苏省平安校园”“江宁区特色学校”和“全国模拟运动指导站”。

　  在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视教育技术装备的运用，教育技术装备应该作为当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口。抢占这个“制高点”，可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校教育各方面的发展；可以促进教育制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深入改革；可以促进现代信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。近几年来，在各级部门和领导的关怀指导下，学校以推进教育现代化为主线，对照《江苏省中小学技术装备标准》加大投入，不断改善基础设施条件，提高教育技术装备现代化水平，为全面实施素质教育，提高教育教学质量，培养具有实践能力和创新精神的现代小学生保驾护航，收获了累累硕果。现将学校教育技术装备工作检查情况汇报如下：

一、学校现有教育技术装备的建设与配备情况

我校现有科学实验室2个，科学教师8人（其中专职2人，兼职6人）；音乐教室3个，专职音乐教师3人；体育器材室1个，专职体育教师3人；美术教室1个，准备室1个，专职美术教师3人；信息技术教师2人，专职1人。学校现有计算机180台，师机比2：1，生机比8.5：1；网络教室2个，模拟飞行训练室1个，多功能阶梯教室一个，多功能教室3个，学校共有电子白板5块，全校26个班级20个配备了多媒体教学设备，固定和移动的多媒体教学设备达29套；我校图书室、阅览室齐备，共有图书28000册，阅览室每年订阅报刊杂志种类达60种以上，全天向师生开放。我校还建设了校园网络，安装了校园安全监控设备和红外报警系统，可以做到校园无缝覆盖。2010年新建了运动场，铺设了200米的塑胶跑道，还有1个水泥篮球场和一块乒乓球活动场地。技术装备达到江苏省Ⅱ类标准，有的已达到Ⅰ类标准。

二、全校对教育现代化的认识深刻、管理到位、制度建设完善

我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高设备设施的使用效率，才能为教育教学服务。我校有一个强有力的学校管理队伍，横跨学校各个学科，敬业勤政，团结协作，工作有力度有魄力，对教育现代化的认识深刻统一。目前，全体教师充分意识到了现代教育技术在教学中的深远意义，学校的长远发展必须依靠现代教育技术，教育现代化的观念深入人心。为保证教育现代化建设工作的在我校顺利有序的开展，建设坚强有力的组织领导是开展此项工作的前提，学校成立了以校长为组长教育技术室为主要职能部门，德育处、教导处、总务处协同配合，各专用室负责人为组员的“学校技术装备工作领导小组”，加强对现代教育技术装备的管理、使用和监督，做到图书、实验仪器、电脑及音体美器材等分类登记造册，帐物相符，定期检修、维护。同时，学校制定了一系列的制度。包括《微机室管理制度》、《学生上机制度》《实验室使用制度》《图书室阅览室借阅制度》等一系列规章制度。各专用教室规章制度和岗位职责均张贴上墙，以便随时对照执行，学校每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、美术、体育、等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。保证了现代教育技术工作有序、高效、安全地在我校进行。

三、充分利用现有资源 推动学校发展

随着信息化时代的到来，信息技术以不可抗拒的力量改变着人们的生产方式、生活方式，也正在影响并改变着学校的管理模式、教学模式、学习方式乃至师生的生活方式。

长期以来，学校重视学生素质教育的学习与环境建设，充分发挥教育技术装备的功能作用，坚持实验室、图书馆、专用教室及信息技术等装备服务教学的宗旨。学校实验室抓好常规，重视创新，注重兴趣养成，积极创造实验环境氛围。图书文献资源利用率较高，读书活动开展扎实，内容丰富，课内课外相结合，每周开设一节阅读指导课，每天中午一节课的阅读课，《书香班级》评选活动有声有色，是为数较少的南京市乡村阅读联盟学校之一。我校的科技航模运动富有鲜明的特色，设有专门的“模拟飞行训练室”，开设了校本课程和兴趣小组，长期坚持训练，参加国家、省、市、区各级比赛，取得了斐然的成绩，并在全国大赛中频频获奖。

目前我校实验室、微机室、图书室等馆室建设和管理有较好的基础，每学期期初各专用室有计划，期末有总结并组织落实；各种器材、仪器、物品账目清楚明细，定橱定位合理科学，物品定位存放；各功能室的教育技术装备专职负责，使用率高，记录清晰；学校认真按照课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验；图书馆和阅览室保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证；信息技术教育按照教材要求开足课时，学生上机操作课时符合《江苏省中小学教育技术装备标准》要求；充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课，有计划、有使用记录；定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，积极组织师生参加各级信息技术应用评比活动。今后我们将进一步加强管理，使现有设备发挥出最大的效益。

四、重视加强对教师的培训

学校十分重视教师对现代教育技术装备使用的培训。每学期均能全学科、不定期开展师生教育技术培训活动，如老教师的电脑基础知识培训、多媒体教学设备的使用培训以及新教师的电子白板培训等等。培训能做到有计划、有组织、有记录、有反馈和总结。通过培训教师使用现代化教学设备的能力有显著提高。近年来，我校积极开展教育科研，从而推动各学科教师以“学以致用”为目标，充分发挥信息技术优势，多次开展多媒体授课教研活动，鼓励和鞭策教师们利用多媒体设备上公开课，积极探索利用信息技术开展教学研究和教师利用网络提升自身业务水平的途径与方法。教学效果显著，受到一致好评。除此之外学校还以网络为依托，积极建设教学资源平台，实现优质资源的共享，推动教学改革。

五、科技教育特色彰显、成绩显著

    学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。自2003年学校开展以航模为特色的科技教育来，我校在教育技术装备上给予了极大的支持与投入，目前建有专用模拟飞行训练电脑室一个，其间配有42台台式电脑，笔记本一台，移动多媒体一套，这些装备专人管理、使用规范，在参加的国家、省、市区级多次比赛中成绩显著，硕果累累，为学校赢得了荣誉。先后被评为“南京市科技特色学校”、首批“全国模拟运动指导站” 。

总之，一方面我们看到了自身的优势，坚定了信心，另一方面我们也认识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知：先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将通过创建提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信通过不懈努力，学校教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。