本色管理务实效    特色品牌高追求

——土桥小学2014—2015年第二学期工作计划

一、指导思想

学校教育教学工作将紧紧围绕区教育局新学期工作要求，开展精细管理全面提升质量；坚持以人为本，深入贯彻“乐创”理念提升学校内涵发展，营造良好的育人氛围；进一步解放思想，自我加压，在学校特色建设、校园文化建设等方面再谱新章，逐步努力形成学校办学品牌，增强区内影响力，力求各项工作在同类学校中处于上游。

二、主要目标

1．深入实施“乐创教育”的理念，努力增强师生本校文化意识、品牌意识，进一步推动学校内涵发展。

2．将学校科技特色与实践基地做大做强，辐射区内，扩大影响力，争取更多展示平台，让学校“乐创”教育之花越开越美。

3．重视教师队伍的专业发展，通过各种平台让他们迅速成长，各有所得，使学校整体教育教学质量得以大幅度提升。

4．努力完成各项创建任务。提高办学效能，精细管理，争取2015年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中跻身一流。

三、具体工作

（一）德育工作

以“学生行为习惯养成教育”为德育重点，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，深入开展班集体建设，积极探讨实施班会课程化，不断推进德育创新。切实加强学校德育工作的针对性和实效性，不断完善评价体系，增强学生自我管理能力，不断提高学生文明行为习惯和思想道德素质，促进学生全面发展。

1.强化日常行为规范养成教育。

根据教育部新修订的《中小学生日常行为规范》、省文明办《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》、市“中小学学生行为公约”等要求，结合我区德育工作实际，积极推进“学生公约”项目。根据我校的实际情况，以走好路、说好话、有礼貌为内容，充分利用晨会课（任何人不准占用，我们将安排值日行政专门检查）专门去训练，要求每一项要求学生做到熟悉、会做，要采用人人过关的形式来保证训练的效果。二是让全体教师都来督促、教育，养成人人抓学生教育的良好氛围。结合评价活动的开展，进一步开展好学生行为规范训练月活动。少先队继续开展好一日常规评比活动，要加强对小志愿者的培训，使检查的过程更加公平，公开，以检查促进学生行为规范的提升。

    2.发挥仪式育人功能。

  精心策划和组织寓意深刻的仪式活动，举行开学、成长仪式、毕业等仪式教育，开展让学生终身难忘的活动，力求有一个体面地见面，一段美好的回忆，一次有尊严的告别。积极开展读书节、科技节、体育节、艺术节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和动手能力。积极参加区“成长仪式”视频评选活动。少先队要继续开展好以学生为主体的每周一升旗仪式，让更多的学生有展示才能的机会，以更好的实现学生的自我教育，更好的发挥优秀学生的榜样作用，更好的发挥仪式育人的功能。现在，我们实现了以学生为主体的升旗仪式的常态化，但实事求是说，活动的质量还有待提高，鼓号队还需进一步强化训练，另外，升旗时，学生还没有把国歌唱响，，这将是本学期我们需要努力的地方，我们将把这项工作纳入班主任工作考核，安排专门的教师和学生对各班组织的主体活动和唱响国歌的情况进行评比打分。

    3.继续加强学生评价系统的建设。

特别是对学生行为习惯和学习习惯的评价，通过专题培训、检验交流等活动把评价向深度推进。德育处、少先队、班主任、任课教师、值日教师、学生、家长等评价主体全面参与，使评价主体多元化，使评价的过程更加有效，评价的结果更加全面。加强对学生社团的考核评价，将学生参加社团活动情况纳入学生综合素质评价，定期对活动成效显著的学生社团及成员进行表彰，让学生获得生动活泼而富有个性的发展。同时用好《素质发展记录册》。教师、学生、家长共同认真填写中小学素质发展记录册，充分利用这种综合评价方式，促进学生素质的全面发展，促使学生承担起对自己成长的责任，帮助学生提高自我教育的能力，同时架好三者之间的桥梁。

4.强化班集体建设，打造特色班集体。

   （1）推进特色班集体建设。在开展好班集体建设的基础上，进一步创新班集体建设的新思路、新举措，进一步增强向“班集体建设”要质量、要效益的意识，结合我校的办学的核心理念，从阅读、评价、小组合作等方面入手，每个年段打造两个示范班级，然后以点带面，在所有班级全面推开，通过评比，推荐一批优秀班集体参加区“特色班集体”评选表彰活动。

   （2）上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。本学期班会课的主题为“学八礼四仪做文明少年”和“社会主义核心价值观”。为落实班会课的开展情况，这学期，要求班主任一开学就根据德育处工作计划制定班主任工作计划，德育处每周走进课堂推门听课，检查班会课的上课情况，同时对照安排与上课情况是否一致，避免安排与上课两张皮，切实保证班会课的有效性。通过举办班会课比赛，选出优秀的班会课全力打造，参加区教育局举办的以价值引领为核心的主题班会课的教学设计以及视频评选活动，争取优异成绩。

    5.加强班主任队伍建设，推动队伍专业化。

 （1）加强班主任队伍培训。除了每月的工作例会外，我们还要督促相关人员积极参加班主任专业研修班、青年骨干班主任培训班、新班主任上岗培训班等系列培训，通过举办专家讲座、校本培训、经验分享、班会互听课、师徒结对等活动，积极开展校内班主任培训，努力建设一支德艺双馨的班主任队伍，引领班主任队伍走专业发展的道路。

 （2）提升班主任基本功。班主任工作既是一门科学，又是一门艺术，更是一门专业技能。为切实加强我校班主任队伍建设，提高班主任的教育能力和水平，三月份发动，6月底前组织全体班主任参加班主任基本功比赛。

6. 秉持家校合育理念，追求育人一致性。

 努力构建家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的合作育人体系，不断提高家庭教育质量，提高家长科学教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科学化、规范化、社会化、法制化的轨道。

 （1）进一步办好家长学校。

  以《江宁区家长学校规范化建设指导意见》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教育质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。充分利用好南京江宁网上家长学校这个平台，创新家长学校的办学思路，提升家长学校的办学水平。

 （2）做好家校沟通工作，本学期，我校将要求所有班级组建qq群，班主任与任课教师通过qq群进行交流沟通，这样融洽了教师与家长的关系，无形中化解了教师与家长的矛盾，99%的矛盾都是由于缺乏沟通，此措施效果明显。同时我们还要通过班级家长委员会和家校通平台促进家校联系，及时化解遇到的各种问题，

 （3）进一步做好家庭教育研究工作。

  加强家校合作的研究，积极参加2015年江宁区家教论文评比活动，让教师、家长互相学习，互相促进，共同提高家庭教育研究与实践水平。积极推动学习型家庭建设，积极参加在全区开展的“家风（训）伴为成长”征文评选和“书香家庭”评比工作。

  7.完善学校安全防范机制，提高师生安全法律意识

  根据教师“一岗双责”，明确各自的安全职责，建立“安全第一责任人”制度加以落实。同时加强对师生的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。开展形式多样的教育活动，让学生从小学法、知法、守法、用法，尚科学，反对邪教。学校要防患于未然，经常用身边人身边事警醒教育孩子，建立各项预防和保障工作机制。充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作，确保校园无违法犯罪刑事案件。

  8.推进德心融合，助推学生健康成长

  德育与心理健康教育是学校教育的重要组成部分，将德育与心理健康教育有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。

  （1）“以心育德”，提升学校德育实效。以积极心理学理论为引领，将心理健康教育与德育有效融合，从心理健康教育入手，从德育的价值着眼，使德育在学生心理需求上凸现时代烙印，为有效地实施心理健康教育提供一个背景更为广阔的理论支撑，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。积极利用心理健康教育形式多样的活动方式，寓德于乐，提高学校德育的实效性。

  （2）“以德养心”，促进学生和谐发展。在德育工作中以学生成长需要为基点，以积极心态调适为抓手，既灵活运用传统德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技术，构建以德育为主导，以心理健康教育为基础，以情感体验为基本途径，最终达到德心共育培养人、发展人的目的。

9．完善校本德育体系，推进德育课程化

  为了充分发挥课程建设在学校德育中的功能，结合我校实际和发展需要，组建学校德育（班主任）核心团队，进一步明晰“德育课程化”的发展思路，完善顶层设计，积极构建校本德育课程体系。

  1.丰富校本德育课程内容。将抗战胜利纪念日、国家公祭日、烈士纪念日、社会主义核心价值观教育、未成年人文明礼仪养成教育（八礼四仪）纳入到校本德育课程体系之中。

  2.完善并实施校本德育课程。根据我校德育校本课程的顶层设计，逐步分级、分类设置与实施，逐步形成富有特色的学校德育课程体系。积极开展读书节、科技节、体育节、艺术节等文化教育实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。

（二）教学工作

1.精细常规，求规范要质量。

　　备课实行集体备课和个人独立备课相结合。集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计。教师要结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课，突出实效性。

按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，积极开展“目标教学”活动，力求“展标、达标和验标”教学流程，打造高效课堂。部分班级和骨干教师试点实验“自学导航”和“活动导学单”课堂教学改革，形成经验后加以推广和普及。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

　  认真辅导学生，帮助学生解答疑难问题，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，让学生想学、会学、乐学。

　　实行每师每学期一节公开课制度，在学校规划的前提下实行自主申报，教务处统一安排。教师积极参与听课活动，记好听课记录写出合理性建议或意见。

　　严格作业管理。作业的布置、设计和批改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，数量和质量上有保证。

　  2.加强校本教研，实现研究增效

　　加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，形成集体智慧，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流，具体备课时间（待安排），活动要求：按时参加，人员齐，群策群力，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。

　　开展行之有效的教研活动。课改的主阵地在课堂，本学期教研活动按两个层面进行，一是教师每人上一节公开课，二是课改引路课，在实验基础上，发现树立典型，为教师搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，供教师们借鉴和学习。

　　3.关注师生竞赛活动，实现活动增效。

　　学生：计算能力测试、朗读比赛、英语词汇拼写比赛、写字比赛(1、2铅 3、4、5、6钢笔)；

　　教师：教学能力水平测试、演讲比赛（结合五四节）、教案评比展览、试卷命题比赛。

　　4.加强教师学习和青年教师培养，实现优师增效

通过开展校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。

　　加强教师业务理论学习，侧重于现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为。勤于研读教育名著，钻研所教年级的教材，积极参加业务培训，在全校开展“我与学生同阅读”为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。要善于研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。

5．切实做好教育技术信息建设工作

（1）做好学校门户网站的维护及更新，以主相关栏目负责人的考核工作。做到每周统计，每月分布。

（2）强化网络管理。继续完善管理制度，杜绝教师于工作时间在网上聊天、打扑克和玩游戏等不良现象，对于违规现象将严肃处理，以充分发挥网络的作用，更好的服务于教育教学。

（3）做好家校通相关工作。及时调整新老师家校通信息，组织新教师学习家校通的使用方法，一年级新生家校通的开通工作和其他学生的家校通号码变动统计任务。

（4）做好数字图书馆相关管理工作。平台更新后，分发相关老师学生账号。在老师学生中做好宣传培训工作，充分利用数字资源的便利和优势。

（5）做好电子备课平台的使用和管理。35岁以下老师必须参加，其他老师自愿参加，检查任务纳入到五认真检查中。每学期不少于三次的检查，及时上传及时检查。

（6）发挥数字化校园的优势。在此基础上利用校本培训，对教师进行专题的课件制作辅导，开发自制课件，充实学校校本资源库。继续对教师进行学校的网络平台、资源库、备课系统、学校论坛、办公系统等的建设和应用培训。抓好信息技术课堂和兴趣班教学辅导，认真组织学生参加电脑制作比赛，老师参加自制电教教材比赛，争创佳绩。

（三）教科研工作

1、加强培训。

全力提高教师教科研水平，多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动，特别是身边教师草根式的培训，不断促进教师学术水平、综合素质和教育创新能力的提高，形成科研兴校的良好氛围。

本学期，我们将加强梯队建设，多管齐下，促进教师专业成长。要通过发挥校内骨干教师的优势，为青年教师加强理论和实践指导，促其健康成长。青年教师也要自我加压，稳步发展，逐步完成目标。学校也将依据青年教师年度成长规划的目标达成情况，进行考核与表彰，激励先进，鞭策后进。

2、强化写作。

抓好校本研修成果的产出。以论文评审为抓手，依托各项课题研究和论文评比活动，鼓励教师踊跃撰写论文，叙写教学日记，剖析教育教学案例，俯拾反思点滴，同时积极引导教师向报刊杂志社投稿，让校本研究成果见诸于各级报（刊）端，让教科研思维的火花绽放光彩。

3、立足校本。

进一步强化校本教研工作，认真贯彻落实上级关于加强校本研究工作的指示精神，结合学校实际，充分调动教师自身的创造性、能动性，发挥人才资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划、有步骤地开展研究活动，坚持教研结合。提高评课质量，围绕教学主题做有准备的，有深度的，有研究的上课和评课。

4、课题研究。

首先建立有效的管理网络。采用“校长领导——教科室组织——课题组（课题负责人）负责”的管理模式。教科研领导小组带领全体教师参与课堂教学改革的教育科研活动，尽可能地为教师提供“舞台”。 学校研究建立支撑门面的能让大多数教师参与的学校课题，并成立教科研核心团队。

5、学习考察学情调查研究，酌情开展学情调查研究。

（四）后勤保障工作

1、绿化卫生。加强对绿化的养护力度，采取本校员工和外聘园林专业人员相结合的工作方式，作好绿化的修剪、除虫除草、浇灌和补种，保证花草树木的存活率，营造好校园绿化景观。卫生工作要常抓不懈，特别是要对保洁员保洁效果的检查、记录和考评，卫生死角要定期组织人员清理，时刻保持校园的整洁美丽，以展现我校作为窗口学校和省绿色学校的风采。

2、物品分发。物品分发是总务后勤的一项重要日常工作，开学初要全力做好新书本的发放工作，做到数目准确、登记清楚，保证师生按时开展教育、学习活动。期中要做好仓管工作，做好各种教学、卫生用品的采购、管理、发放，做到手续规范。期末做好学生的各种奖项奖品的发放。

3、维护修理。对学校校舍、设施及教育教学用品进行日常的维护修理，通过维护，保证各类设施的正常使用、延长使用期限。对于损坏物品的维修，要做到尽量由自己的员工修理，不能自己处理须外聘的，也要根据规范进行验收、核价，把好维修质量关和费用关。

4、校产管理：继续深化我校的校产分级管理制度，资产管理责任到人，做到物有所管，合理使用。因此，期初要按惯例进行教育教学设备的登记造册，并要使用保管人签字确认其责任，明确管理使用方法要求，做到妥善保管、合理使用、定期维护、及时检修。总务处要严把仓库进出关，调剂好物资设备的使用，为学校节约每一点资源。

5、活动会务后勤保障。总务处要坚决配合好学校的各项活动和会务，特别是上级部门安排在我校的各项活动和会务。要做好场地安排、茶水供应、会场布置等工作，使得各项活动能顺利开展，同时以节俭为前提。

6．文化环境设施建设目标。本学期要继续加大校园文化环境建设的力度，加快推进与学校特色相适应的校园文化设施，丰富校园文化内涵具体为教师办公室、体育活动室的环境布置。文明办公室的评比，使校园文化环境发挥更大的育人的功能和美化的功能。

（五）工会工作

　　1、加强理论学习

　　进一步强化学校依法治校、推动学校校务公开等民主管理工作向前迈进。认真组织全体教职工，学习上级相关政策精神和法律法规，把教职工的思想和言行统一到学校工作上来。同时，加强师德建设，提高教师自身的思想政治素质，树立良好的师表形象，增强教师的人格魅力，为促进学校发展奠定思想基础。

　　2、完成各项工作

　　（1）认真做好工会的中心工作：即抓住一个支点——教职工大会；增强两个意识——工会服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；实施一个工程——做好全民健身为主要内容的健康工程。

（2）认真履行工会干部职责，发挥工会职能。工会干部要紧密团结在党支部周围，组织带领全体会员围绕学校中心工作发挥作用，起好学校工作的桥梁与纽带作用，发挥好工会职能作用，主要有：组织教职工积极参与到学校的民主管理，为学校发展献计献策；组织召开好教职工大会，并以此为载体推动学校民主管理，搞好民主评议干部，征集提案；依法维护教职工合法权益；认真推行校务公开；开展好送温暖工程，关心教职工生活，积极为教职工办实事，积极组织教职工业余文化活动。

（3）做好工会建设工作，建好工会活动室，搞好教师活动，发挥活动室的作用。

（六）科技教育特色工作

根据区科技工作要求和我校的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以综合实践课和科技社团活动为基本形式，将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。

1、本学期使用好科技校本教材，科技科全部到科技馆上课，在使用过程中不断研讨、不断修订，形成科学完善且富有本校特色的综合实践课程。

2、强化科技教师队伍建设，加强科技实践课的培训。学校重视科技教师团队的学习与培训研讨工作，不仅培训科技教材内容，还要培训科技课堂的组织与管理。加强综合实践课的教学研讨，包括课的内容、教学目标、课的结构以及教学模式等，打造具有本校特色的综合实践课堂。

3、在普及基础上，组建学校科技类社团。通过社团活动，让学生快速提高，达到较高水平，能够参加各类科技竞赛和表演，以此不断提升。各社团要强化成果意识，及时收集活动成果，并适时向全校展示。

4、通过多种途径加大科技宣传力度。充分利用校园网、科技教育网、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料。结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，开展科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

5、开展各种科技小制作、小发明等科创活动，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。筛选择优参加市、区各类科创比赛活动（区七巧科技比赛、区科创大赛、省航空模型比赛、省仿生机器人比赛、全国纸飞机比赛等）。

6、借用乐创馆平台，加强与外界的交流，展示学校科技教育成果，进一步宣传学校办学理念，扩大区域影响力，提升学校办学品位。

提升办学品质，打造学校品牌，是土小人的共同目标。相信通过土小全体师生的精诚团结、锐意进取，一定能实现土小教育人的梦想。

附：本学年创建任务

1.江苏省健康促进学校（金牌）

2.南京市中小学科技创新“星光计划”特色示范项目学校

3.南京市小学特色文化建设项目学校

4.南京市依法治校示范学校

5.江宁区卫生工作先进校

6.江宁区科技工作特色学校

7.江宁区体育工作特色学校

8.江宁区小学教学质量进步奖