一、指导思想

以 科学发展观为引领，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和区教育工作会议精神为指导，结合学校德育工作的基本规律，努力整合德育各方面的资源，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，切实加强学校德育工作的针对性和实效性，促使我校德育工作再上新水平。

二、基本思路

1、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，注重育人的实效性。

3、求真：利用班、队及思品课的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

4、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

三、主要工作

1、加强班主任队伍建设，不断提高育人水平。继续做好班主任培训工作，引领班主任向学习型、科研型转变。每月举行1-2次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。加强青年班主任的培养工作，继续开展好“师徒结对”活动。师傅负责指导青年班主任开展班级管理、论文撰写、活动开展等方面的工作，一学年结束，学校对师徒结对活动的开展情况进行考核，对成绩优异者进行奖励。同时，采取请进来、走出去的办法，加强班主任的培训，争取在较短的时间内，打造一支观念比较新，能力比较强，乐于奉献的班主任骨干队伍。落实班级常规工作，主题班会课要做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。

2、深入推进班集体建设工作。在新一轮班集体建设活动中，我校将改进班主任考核制度，不断完善“星级班级”评比机制深化班集体建设。在继续强化“土桥中心小学教室管理细化要求”的基础上，将营造班级良好的育人文化作为重点，将过去简单的班级文化氛围的营造引入到班级浓郁的、熏陶人的文化建设上来。要使学生在班集体建设中发挥主体性，班集体建设的过程就是学生学会做人、学会学习、学会合作的过程。所以，各位班主任要将学生良好行为习惯、良好学习习惯和良好劳动习惯的培养作为班集体建设的主要内容，学校评价班集体建设的成效，重在看班风、学风。

     3、规范开展好学校常规德育工作。充分利用传统节日、开学典礼、毕业典礼等平台，认真组织、开展好相关庆祝活动。同时，工作中要认真组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式、每一次国旗下讲话；（2）每一次晨（夕）会；（3）每一次班、团（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次家长学校、家长开放日活动；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

     4、认真贯彻落实《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生日常行为规范养成教育。以走好路、说好话、有礼貌为突破口，加强基础文明教育。继续在全校深入开展“校园文明表现星”的活动，具体做法是：在班级开展校园文明表现星的基础上，学校每月评选出“文明学生”，把“文明学生”的照片贴在学校的宣传栏上，学期结束，在“文明学生”的基础上评选出“校园文明标兵”，把他们的照片展示在学校的“笑脸墙”上，使学生学有目标，赶有劲头，真正提高我校学生的基础文明素质。

     5、根据学生不同年龄阶段身心发展规律，制订切实可行的学校心理健康教育计划，要逐步完善心理健康教育设施，设立独立温馨的心理咨询室，对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时排解和矫治，帮助他们树立自尊、自强、自爱、自信的健康心理。同时，积极组织教师参加上级有关部门组织的心里健康教育专题培训，在保证学校有持有心里健康教育咨询员证书的教师的基础上，尽可能让更多的班主任持有南京市心里健康教师资格证，以保证学校能行之有效地开展心里健康教育活动。

6、开展好各类主题读书教育活动。以南京市第六届中小学生读书节活动的开展为契机，扎实有效地组织开展好的读书节活动，继续开展本校的“书香班级”和“书香少年”的评比，引领学生“与经典牵手，在阅读中成长”。同时，认真组织全体师生积极参加上级相关部门组织的读书征文活动。

7、完善学校内部安全防范机制，加强对师生的安全教育和培训，提高学生安全意识和自我防护能力。开展形式多样的教育活动，让学生从小学法、知法、守法、用法，尚科学，反对邪教。学校要防患于未然，经常用身边人身边事警醒教育孩子，建立各项预防和保障工作机制。充分发挥法制副校长在学校德育工作中的作用，配合有关部门共同做好校园周边环境综合治理工作，确保校园无违法犯罪刑事案件。

8、以加强与社会、家庭联系为落脚点，营造全社会共同育人的良好氛围。在继续办好四年级家长学校的基础上，各班成立家委会，定期开展形式多样的活动，加强班家联系，形成合力，提高教育的实效。充分利用家校通这一平台进行沟通，坚持家访制度，形成共同抓好德育工作的合力，逐步完善以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的小学德育管理网络。

四、突出重点，把握难点，积极开展德育科研工作。

1、探索网络教育新路。加强网络时代小学德育问题的研究，进一步完善学校信息网上的德育工作专栏。学校的重大德育活动通过校园网进行传播和交流，形成更为丰富的德育优势资源。

2、切实加强小学德育工作的理论研究。针对学校德育工作的薄弱环节和当前社会反映强烈的单亲家庭子女、贫困家庭子女、农村“留守子女”的教育问题、网吧对青少年学生的不良影响问题等，加强调查研究，充分发挥德育理论对德育实践的指导作用。

3、加强德育科研，积极做好德育课题工作，同时要鼓励班主任积极撰写德育论文，参加各级的评选活动。

五、工作安排

二月份——文明礼仪宣传月

1、          制定、完善工作计划。

2、          新学期开学典礼。

3、          学生文明礼仪的强化训练。

4、          班主任工作研讨会，交流 “校园文明表现星”活动开展情况。

5、          完成第一期黑板报。

6、          “校园文明表现星”评选与表彰。

三月份——学雷锋活动月

1、          制定学雷锋主题月活动方案并开展活动。

2、          植树节活动。

3、          三八妇女节活动。

4、          安全教育周活动——珍爱生命，关爱他人。

5、          校运动队训练、准备参加区“阳光伙伴活动”。

6、          校器乐（竖笛）集训队选拔队员，进行训练。

7、          班主任工作例会。

8、          完成第二期黑板报。

9、          四年级家长学校。

10、      “校园文明表现星”评选与表彰。

四月份——爱国主义宣传月

1、          法制教育讲座。

2、          “清明节”主题教育活动。

3、          班主任工作研讨会—如何提高班级夕会、班会教育的实效性。

4、          完成第三期黑板报——追忆革命先烈，热爱伟大祖国。

5、          四年级家长学校。

6、          校运动队训练、准备参加区“阳光伙伴活动”。

7、          “校园文明表现星”评选与表彰。

五月份——红领巾活动月

1、举办以“迎青奥、讲文明、树新风”为主题的校园艺术节活动。

2、班主任工作例会。

3、完成第四期黑板报。

4、“5.1国际劳动节”主题教育活动。

5、“校园文明表现星”评选与表彰。

6、社会实践活动。

7、参加区“阳光伙伴活动”比赛。

8、参加区竖笛比赛。

9、          制定好“6.1国际儿童节”庆祝活动方案。

六月份——学诚信品质，做诚信学生

1、          开展“6.1国际儿童节”庆祝活动。

2、          环保教育活动。

3、          班主任工作经验交流及学期考核。

4、          完成第五期黑板报。

5、          评比“校园文明标兵”。

6、          毕业典礼活动。

                                              2012年2月