如何改进低效、耗时的语文教学现状？11月11日下午，区语文教研员周爱华老师应邀到我校作了题为“学生学业评价的研究”的主题讲座。

    讲座中，周老师首先向老师们阐述了什么是“学业评价”，列举了种种“非语文”的评价的怪现象。然后着重从“积累与运用”“阅读能力的评价”“习作的评价”三个方面细致剖析了考察语文要侧重于核心知识与能力，要与儿童发展规律相适应，要将语文运用于生活。同时她还就新课改理念下“科学研制试卷” 通过具体的案例提供了全面的指导，就语文教学的现状，提出了目前学生亟需养成的“学会倾听”的品质与“书写”的习惯。

    讲座结束后，周老师与老师们就教学中遇到的困扰展开了交流互动。她要求老师们转变评价理念，将评价与教学相结合，通过学业评价促进教学质量的提高与学生的全面发展。

    周老师的讲座，有针对性而又深入浅出、有理论层面的细心指导更有实践层面的宝贵经验，给身处教学一线的老师们指明了努力的方向。相信通过此次培训，对我校语文教师关注学业评价研究、改进教学品质将会有很大地促进。